●开讲
一、凝练美
二、修辞美
三、个性美
●前车之鉴
父亲的坚守
(二类文)
阳光总在风雨后，你坚信。风雨中，你坚守着。
★败因揭示
文章的主题还是很突出的，语言通顺，也较有文采。但要论语言的美感，此文还有很大差距。词语没有个性，缺乏亮点；句式比较单调，缺少变化；修辞的运用显得单调，情感上显得矫情而失真。修改的重点也应集中在以下三点：词语求新颖，句式求多变，修辞求丰富。
用词上要注意，无论动词、形容词、语气词都要从同义、声音、色彩上仔细锤炼。此外，要注意多从生活中学习，多搜集一些成语、歇后语、对联并自觉加以运用。还要注意词语的活用，如褒义词贬用，贬义词褒用，大词小用，小词大用，成语活用等等。句式上要注意各种句式搭配使用，句子有长有短，各有修辞效果：长句表意严密、精确、细致，可以使语义贯通、气势畅达，可以把各种关系准确地表达出来，议论文可适当多用长句；短句是结构简单而词语较少的句子，短句简练精悍、有力，明快活泼，记叙文常用短句，文艺作品(小说、戏剧等)也常用短句，表现人物激动、愤怒的心情往往用短句。
★经验之谈：
作文是用语言来展示思想的艺术，语言的好坏直接影响思想表达的准确、清晰与否。作文时，要非常重视语言的锤炼。动笔之前，围绕要求酝酿构思，并以提纲形式固定下来，然后顺着思路，选择恰当的词语、句式，一气呵成。接着，仔细研读修改。多余的，大刀阔斧地删，毫不吝惜；欠妥的，字斟句酌地改，仔细品味。力求“语不惊人死不休”。经过多次的修改和润色，才有可能写出令自己较为满意的文章。
另外，轻松幽默的语言更有助于表达思想，产生艺术魅力。华丽的外表下带有质朴和纯真，厚重中带有机智和俏皮，妙语连珠又才气纵横，充满哲理而又启迪智慧，这是我们努力尝试和追求的语言境界。
练就美丽的语言有法可循吗？当然有的，不过你可要下点儿功夫哦！下面的招式不可不练。
●妙技锦囊
★词语的表达技巧
汉语的词语是十分丰富的，同样一个意思可以用不同的词语去表达，表达效果也是不同的。在写作中，我们要学会创造性地运用词语，展示个性。用词上要注意，无论动词、形容问、语气词都要从词义、声音、色彩上仔细锤炼。此外，要注意多从生活中学习，多搜集一些成语、歇后浯、对联并自觉加以运用。还要注意词语的活用，如褒义词贬用，贬义词褒用，大词小用，小词大用，成语活用，等等。
一、动词运用的技巧
☆妙技1
动词的运用要力求准确，一个动作，用什么词来表示，不妨多选几个，进行对比，选出最恰当的来。如下面例子：
例一
例二
运用指南：上面两例的动词运用都可通过对比体现出它的妙处来，例一中，“扔”是无目的动作，“掷”是有目的动作，所以要用“扔”。例二中，“踱”体现出随意性和步子的缓慢，“走”则体现不出来。所以用“踱”。
☆妙技2
动词运用主要是描画动作，描画动作就要突出形象，不同的动作需要用不同的动词来描画。如下面几例：
例一
例二
运用指南：
二、形容词运用的技巧
☆妙技1
例
运用指南：在上面例中，我们可以充分地体会到叠字的音韵美、节奏美。考场作文中若能运用此法，定会成为文章的亮点，吸引老师的目光。
☆妙技2
形容词的一大作用就是修饰限制中心词，在同学们的作文中，语言常常显得干巴、不生动、不形象、不具体，究其原因，往往是不善修饰的缘故。
第二天看到第一缕阳光的时候，我猛然醒悟：我的生命只有三天了，我不能再浪费每一分钟。于是，迎着太阳，我用力挺了挺腰杆。就是这一个动作，我由一位皱皱的、扁扁的种子变成了一棵小小的芽儿。圆圆的腰杆上长满绒绒的小手，嫩黄嫩黄的小手似乎可以看到里面细细的茎脉，痒痒的。我猛地想起了风姐姐的话，忙把脚插进了湿润的泥土。我对着太阳大声喊道：“太阳公公，早上好!”一整天，我努力地向上长，到与太阳公公道别的时候，已经有妈妈的一半高了。噢，我的妈妈，您现在还好吗？(选自中考满分作文《迎着风雨成长》)
运用指南：本段无论是写动作，还是写形态都加入了许多修饰语，这些如“圆圆的腰杆上长满绒绒的小手，嫩黄嫩黄的小手似乎可以看到里面细细的茎脉，痒痒的”一句就形象地描画出了种子发出嫩芽时的形态。同学们在平日的写作训练中，要养成词语修饰的意识，有了意识才能不断进步。其实，学会修饰并不难。
☆妙技3
形容词中有许多表现颜色的词语，这些词语在描写环境的过程中起着重要作用。颜色的明亮与暗淡往往可以映衬出人物的心理感受。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。(选自《春》)
运用指南：这一段中，描写春天景象时，注意了色彩的搭配，“红”“黄”“白”“绿”相互搭配，色彩明丽，充满生机，描画出了春天特有的景象。
三、活用词语的技巧
☆妙技1
就这样“狂轰滥炸”了一阵子，但收效不大。我惊慌，沉思，清醒。有病乱投医靠不住，化学疗法靠不住，养颜的芦荟也靠不住。要去掉“小痘痘”必须靠“内功”，靠毅力，靠科学疗法。于是，我当机立断，只保留了“约法三章”……
镜子中，我脸上的“小痘痘”“大势已去”，只有三个“残兵败将”还“坚守阵地”，看来与之道一声“再见”为期不远了。(选自《小痘痘》)
运用指南：我们常说，作文的语言要生动活泼，新鲜别致。要做到这一点，就必须注意要从生活中学习语言，学会灵活地运用语言。文段的特点是善于灵活用词，能够将一些“大词”小用，从而显得新鲜别致，风趣幽默，“狂轰滥炸”“内功”“约法三章”“大势已去”“残兵败将”等词语的运用充分体现了这一点。此外，你还不妨试着“小词大用”，效果也是很不错的。
☆妙技2
开始，我读的是带拼音的童话书，年龄稍长，我“野心膨胀”，开始了我的“殖民扩张”，获奖作文、古典名著都成了我涉猎的对象，我省下零食同班里的同学换书看。为了一本借不到的好书，我常常“优哉游哉，辗转反侧”……
家里人见我爱书如狂，怕我“玩物丧志”，于是宣布禁令：“吃饭不准看书，上厕所不准看书……”我诈降，明修栈道，暗渡陈仓，各种花招层出不穷。(选自《兴趣》)
运用指南：一般来说，词语的感情色彩所体现出来的褒贬是不能更改的，但是，如果语言环境合适的话，你不妨活用一下，只要你给这个词语加一个引号，读者就知道，你是在活用词语了。这个文段就是运用易色手法，将“野心膨张”“殖民扩张”“玩物丧志”等贬义词褒用了。活用之后，语言体现出一种另类的美感。
☆妙技3
接下来……糟了，什么来着？刚才由于太兴奋，将思维搞乱了。我茫然不知所措，这回是牵着羊走进照相馆——尽出洋相了。我想，她肯定帮不了我。在失败面前，我是七尺汉子六尺门——不得不低头。面对老师等待的目光，面对同学诧异的眼神，我脸上火辣辣的。(选自中考满分作文《合作》)
运用指南：生活中的俗语是很多的，如歇后语、谚语，这些语言都是千百年来人民群众生活经验的总结和丰富思想的概括，具有很强的生活气息，这些语言运用到写作中去会产生独特的效果。上面文段就善于从生活中汲取活泼的词汇，文段中小作者巧妙运用了两个来自生活的歇后语，既生动地写出了当时的情景，又充满了幽默风趣的意味，同学们应注意借鉴。
四、词语的综合运用技巧
☆妙技1
在表达思想情感的时候，为了使内容更丰富，不单薄，就要尽量多联想几个同类词语联合使用，形成对应，这样才能使语言显得丰厚扎实。
我们，书声琅琅，歌声飞翔；我们，生气勃勃，欢呼争强；我们，绿草如茵，充满阳光。看啊，这就是我们！朝气蓬勃的我们，龙腾虎跃的我们！
我们就是花，美丽却易飘零，假如不去呵护，在来不及美丽时，就会凋谢枯萎；我们就是雨，朦胧却又多情，假如不去把握，就会变成清泪，在伤心时破碎；我们就是风，来得仓促去得匆忙，假如不去挽留，就会在不经意间中转瞬即逝，无情地飘走无踪。
我们就是希望，即使有人落空，依然会有坚定执著的梦；我们就是自由，想唱就可以唱到地老天荒，要哭就哭得悲悲壮壮；我们就是负荷，让人在付出的轮回中找不到休息的角落；我们就是拼搏，让人懂得攀登才能览胜，奋斗才会成功；我们就是一条不悔的路，走过去就无法再回头；我们就是一本厚重的书，可以填满快乐，也可以写下孤独，却不能在它的扉页上因等待停下前进的脚步。是啊，我们其实就是人生中最美丽的一道风景，就是人一生中最真切的回忆，短暂而美好，标志着成长与未来，记载着掌声与微笑！抓住我们，留住我们吧！我们充满快乐，充满活力；我们展示潇洒，展示美丽；我们象征智慧，象征力量；我们意味着奋斗，意味着进取。我们有五彩的梦，我们有淋漓的愁；我们有跋涉的脚印，我们有灿烂的笑容。虚度我们是痛苦的发源地，珍惜我们是快乐的起跑线。拥有我们就拥有未来的希望，拥有我们就拥有生命的朝阳。祝福我们，珍爱我们吧!
我们的步伐不会因困难而停止，我们的旋律不会因风雨而阻挠。炫，我们的活力；甜，我们的滋味；美，我们的本质。汗，我们的营养物质，青春因汗水浸泡而显丰盈饱满；泪，我们的溶剂，青春因被溶解而稀释，只剩下一副刚强不屈的身躯。珍惜我们，保持我们吧！(选自2006年上海中考满分作文《我们的名字叫“青春”》)
运用指南：这段文字很注意词语的丰富，注意选用一些同类词语对应使用，从而使文章有激情、有力度，能感染人。那么，做到这一点是不是很难呢?其实不难，你只须注意两点就可以了。
你首先得想到应该这样用词，一定要这样用词。有了意识之后，经过不断的训练，用词的本领就培养出来了。
☆妙技2
词语从干巴到丰富是一个过程，从复杂到精炼又是一个过程。词汇丰富的同学要注意不可刻意卖弄，实际上，用词的最高境界是精练，所谓增一字则多，减一字则少。要做到这一点自然不易，但也应该把这一点作为自己追求的目标。
中秋赏月，月亦可读，可思，可品。月圆月缺，是自然中最奇妙的变换，轮回往复，不止不息。人生又何尝不是如此？福祸相依，顺逆同在，欢笑抑或悲伤，上升转而消沉，而生命永不止境。人们往往把自我丢失在名利场、社交海中，得意则肆意狂欢，失意则悲天悯人。而月，依然悬于当空，无声地实现自己的循回，向人们昭示着什么……
运用指南：读完上面一段文字，感觉如何，是不是精炼，是不是干净?一名初中生语言能达到这样的水平实在是不易。你不妨试着去改一下，或增或减，恐怕都不容易，因为你找不到下笔的地方。文字其实已精炼到家了，你还改什么？这段文字之所以精炼与其对古代语言的借鉴分不开，一是讲究对仗，对仗的语言就是最精炼的。因为它要求字字相对，包括词性、词义。二是借鉴了文言的语言成分，文言文的语言同白话文相比要精炼百倍。
☆妙技3
同学们是否注意到了成语的运用，以四字词居多的成语排列在一起既显得句式整齐，又能体现出音韵美。所以，在写作中要养成运用成语的习惯。
每个人都有自己的角色，然而每个角色却又不同。呼风唤雨，驰骋古今，那是大角色；微不足道，卷如烟尘，那是小角色；百世留芳，恩泽后世，那是美角；遗臭万年，永世唾弃，那是丑角。翻开历史，便就是一个个这样的角色“雨打风吹去”，留下一串串印迹。我寻找着他，揭开冰封的深海，在阳光下显示着我的角色。(选自中考满分作文《角色》)
运用指南：这段文字一读便觉不同寻常，短短几十字就用了八个成语，排列整齐，精练准确，读之富有音韵美。这样的好文字哪个阅卷老师不喜欢呢?如果你的大脑里不缺这样的好词语，你可千万别让它烂在肚子里，要大胆使用；如果你还没有几个这样的词语也别灰心，从现在开始一天记三个，一个学期下来，就够你用的了。
●练一练
1．注意品味下面一段话中修饰语的作用，仿照句式另写一句话，对这一情景进行赞美，注意用词与修饰。
在唐山大地震后，人们在废墟中挖掘，见到最多的场面也是父子母子抱在一起，他们只想用自己的身躯为孩子挡住断墙残砖带给他们的恐惧，以求孩子能够生还。爱的表现有千万种，而这生死相拥的悲壮场面却是让人最悲戚、最震撼、最不忍将其分开的伟大而平凡的爱的姿势！
2．先写出20个你最喜欢的歇后语，然后用其中的3个组合成一段话。
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