斯坦福大学教授Carol Dewck 很严肃地提到,赞美孩子的天赋,而非他的努力、策略和选择,可是在慢性地扼杀他的成长型思维哦!因为成长型思维和固定思维型思维最大的区别是,固定型思维的人会认为自己的智力和能力是定量的,不会变化的。而拥有成长型思维的人是“能力渐进论”者,他们相信自己的能力可以通过努力获得提升。所以,当孩子表现好时夸他们“聪明”,会让他们认为自己的能力只是和那些定量的“天赋”有关。
Carol Dewck 教授在这方面做出了大量的研究,她指出,拥有成长型思维的孩子做事不容易放弃,更能从过程中享受到乐趣,更容易寻求帮助,复原力也更强。
停止说“你真聪明”,开始说——
当孩子给你呈现出一副漂亮的作品时,可不要被喜悦冲昏头脑,请肯定他为此付出的艰辛和努力。
——表扬坚毅
当孩子完成一个对他来说很有挑战的事情时,比如冥思苦想一个围棋残局,一次次尝试操场上高高的攀爬架,无数次失败后无数次反复尝试,请记得肯定他的耐心和坚持。
——表扬态度
当孩子面对任务充满积极向上的正能量时,可不要忘记抓住机会美言几句。
——表扬细节
当孩子在某方面能力有所提高时,表扬细节,越具体越好,
比如:宝贝,你现在游泳时手上姿势更标准了,而且换气频率也更加均匀了,比之前进步了很多,真棒!
——表扬创意
这是最需要注意的地方,表扬孩子的奇思妙想,最容易让人跟”聪明“挂钩起来,可是奇思妙想是真的”聪明“吗?它应该是创意和思考的积累哦~是孩子在尝试无数次的可能性之后的脑洞大开哦!
所以,表扬”有创意“就对了!
——表扬合作精神
一个人无论多能干,所能做的事情总是有限的,如果孩子和小伙伴一起合作完成了某件事,做的还不错,请一定要抓住这个机会肯定孩子的合作沟通能力吧!
——表扬领导力
这些事虽然不是小孩一个人做的,但他是负责管理的,做得好是因为他有很强的责任心和领导力,表扬到这个点上,能让孩子知道,虽然他并没有在某个步骤上亲力亲为,但能 made it happen ,也是一种十分重要的能力。
——表扬勇气
表扬孩子的”勇气“是最能够增长他”自信指数“的时候。
——表扬热心
”赠人玫瑰,手有余香“,助人是一种美德,一定要表扬孩子的热心,鼓励他多多帮助别人。同时也能让他知道,克服困难的方法有很多种,除了自己的耐心坚持,向别人求助,从别人的经验中学习,也是非常有效的办法呢~
——表扬责任心和条理性
能把自己的地盘整理好、把物品收拾好、照顾好,是有责任心,做事有条理的表现,这是孩子能做好其他事的基础,表扬和鼓励是必须的。
——表扬信用
良好的信用会让孩子的人生道路更加顺畅,所以要适时帮他建立。比如和孩子约定什么时,可以说”我相信你,因为你前几次说话都算数”,“我相信你,你一定能想到好办法”......
——表扬参与
参与活动,能够开阔视野,吸收更多的养分,当孩子积极踊跃地参与活动,并在活动中表现不错时,一定要鼓励他的参与感。
——表扬开发虚心的态度
从别人身上吸取好的建议和经验,自己的能力也会不断提高,拥有成长型思维的人一般都有开放虚心的态度。
——表扬选择
能出色地完成认为,有时是因为努力,有时却是因为改变了策略,做出了正确的选择。表扬策略,也是培养成长型思维的关键呢。
——表扬细心
细心不仅表现在孩子的谨小慎微,更体现在孩子考虑问题的多面性和多角度。出门玩的时候,孩子不忘带伞,后来下雨还真用得着,原来出门前细心的孩子查看了当天的天气预报,这时候,爸爸妈妈就该表扬一下他的细心和考虑周全啦!
类似于这样的实践方法简单明了,也就是为什么我一直坚持与各位妈妈们分享的原因,因为这东西对大家有用啊,一看就懂。
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