“家庭教育需要注意事项” 早教专家在线谈话记录

早教专家在线“家庭教育需要注意事项”谈话记录

 2012-5-15

智立方早教学院

张帮宏

今天的主要话题是：家庭教育需要注意些什么。这个话题也是比较大的，但是比较实用的。 

今天主要从下面几个方面来与大家交流。 

1. 树立正确的早教观：

2. 家长必备的基本心理素质要求：爱心 耐心 自信心

3. 家庭教育的两个重要影响因素是什么？最佳榜样作用 最佳环境影响

4. 家庭成员间的统一性和配合默契性！

5. 给孩子创造一个宽松、舒适、愉悦的良好环境。 

首先，要树立正确的早教观：早期教育的内容是普通孩子生活范围的延伸、扩展和引导；要有平和的心态，祛除功利思想，不能急于求成；早教的本意是通过全方位训练，促进大脑和身心发育，开发各种潜力，而不是单纯的知识的获得；同时养成良好的生活和学习习惯，培育出优秀的性格；运用科学的教育方法：寓教于玩，寓教于乐；对孩子要有科学的爱，不可溺爱等等。早教是培根教育，又是启蒙教育。所以大大区别于中小学教育，有其独特的特殊性和方式方法。现代年轻的父母接受新事物、新观念很快，知道早期教育很重要，但真正的早教是什么，大多数家长还有些模糊。 一种是功利性很强，他们把孩子送到早教中心的目的很明确，就是让孩子多学点东西、早读几年书。他们不知道孩子的需求是什么，性格首位论、精神生命养育论抛在脑后，只追求填鸭式的识字学东西，结果承受着忽略了全面发展的恶果。另一种模糊是错误地理解了国外的一些教育理念，把爱变成了溺爱，把自由变成了放任，所给予孩子的一切与众不同，把孩子变成了要摘月亮绝对不能给星星的小天使。 早教的使命应该是培养一批具有思维能力、创造能力、高情商的幼儿，但前期的成绩不一定太显著，这也是那些功利性的家长无法忍耐和等待的原因之一吧。 幼儿不是不需要学习，关键是培养他们的学习能力，正如口渴了不仅给他一杯水，还要给他一个找水源的方法那样。也就是授之于鱼？还是授之于渔的问题 让幼儿养成一个良好的学习习惯，具有生活自理能力、坚忍的品质和良好的承受能力是我们早教、幼教要完成的任务。 

孩子出生以后，首先接触的就是父母其最初形成的行为习惯几乎都是从模仿父母而来的。因此，父母要重视榜样对孩子的巨大影响作用，时时处处给孩子树立好榜样。这不仅可以树立在子女心目中的威信，而且可以使父母把握住教育管理子女的主动权。前苏联著名教育家妈可连科曾经讲过：“一个家长对自己的要求，一个家长对自己家庭的尊重，一个家长对自己每一个行为举止的注重，就是对子女的最首要、也是最重要的教育方法。” 

    在家庭中，父母是子女的第一任老师，是孩子的道德榜样。父母与孩子朝夕相伴，对孩子的身心、人格等个性化情况最清楚，教育也最具有针对性和即时性。以血缘为基础的亲情关系，更增加了思想道德教育的感**彩，既能晓之以理，又能动之以情，进而导之以行。特别是父母可从生活的细节入手，从小培养孩子的道德习惯，在生活中需要潜移默化地影响孩子，这是学校教育和社会教育所无法代替的。然而，重智轻德的思想使许多家长忽视了对子女的道德人格的培养，从而使不少孩子错失了人格陶冶的最佳时机。思想道德是一个人长大成人后立身处世的根本，有了一定的思想道德素质，才能将自觉地遵守社会的法律规范，才能将自己掌握的知识技能服务于人民，服务于社会，做一个对社会有用的人。 

所以，在日常生活中，父母的言谈举止、道德观念和行为，对孩子具有引导、示范作用，父母要时时严格要求自己，事事起模范带头作用。要求孩子做到的，父母首先要做到；要求孩子好好学习，做一个好学生，父母首先要在本职岗位上兢兢业业，作出一番成绩来；要求孩子在思想品德上和同学团结互助，父母自己首先要与邻里和睦相处，不在一些小事上斤斤计较，不占小便宜，公正无私。如果父母能始终这样严于律己，就会赢得孩子的信赖和尊重，因为父母本身的言行就是一种实实在在的巨大的教育力量。 榜样诱导”就是在与孩子的朝夕相处中，大人处处以身作则，以自己榜样的力量去影响、诱导孩子的发展，而不是以说教的方式来教育孩子。这种无声的潜意识教育方法，在孩子的幼小心灵中可以起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用，往往比有声的教育作用更大。 

建设最佳环境的教育,,孩子适应环境而成长的能力为天下之最,她们是环境的“动物”。孩子有了好环境，会像蝌蚪变青蛙一样让你惊奇不已！在中国长大的孩子，会带上中华文化的气息，再到欧美生活若干年后,就会染上“洋人”的气息。如果孩子在狼窝里长大,那就变成“狼孩”了。在所有的环境建设中,父母家人的心态环境最为重要。人的心态总会通过表情、态势、语言、交往等表现出来,而孩子处于右脑优势时期,对表情、形象、交际、情感特别敏感,都会默默地吸收。父母及家人一定要保持快乐、开朗、积极、专注、认真、自信,这些心态总会像泉水一样悄悄流入孩子的心田。 居里夫人说她之所以爱上科学，是因为小时候经常看父亲专心致志、小心翼冀地做实验。她长大后也爱上了实验物理学，两次获得诺贝尔奖。居里夫人的女儿受她们影响也成功了，也走上了诺贝尔奖领奖台。环境对孩子的发展具有何等深厚的影响力!施教者的基本心理素质要求 ,如何才能做一个合格的父母，特别是想做一个比较满意的、成功的早教父母，其实从看护孩子来说，几乎每个父母都自有天生的能力，也是动物界的共性。但是从早教的角度来看，还是有一些要求的。 爱心：也许有的人会发笑：谁不爱自己的孩子呢？这里的爱是有更深的含义，不单指单纯的亲情之间的爱，更主要的是一种爱的心理和状态。溺爱也是爱的一种表现，只是爱的过分了，淹没了孩子，当然就不会有太好的结果了。要科学的爱孩子！要爱的得体!不能偏重，也不能偏轻。在孩子的不同发育阶段，对孩子爱的表现是不同的。 

耐心： 我们从众多的学员身上发现这是早教成功父母必备的基本心理素质之一。很多学员，当我们把一些早教的基本方法和某些操作技巧告诉他们之后，他们确实按照方法实施了一段时间，感觉效果很好。但是过一段时间之后就悄然无声了。再联系，说自己没有坚持下来。很多父母到孩子大了的时候非常后悔：因为看到别的学员孩子教育的效果非常好。我们承认有的父母工作很忙、很累。但是陪伴孩子有时也是一份调节剂，能够很好帮助父母驱散身体的劳累和精神的压力，两者不是矛盾的。虽然孩子的日常看护很杂乱，但是心理还是很快乐和满足的。看到孩子天天都在变化和进步，那种心理安慰是无所比拟的。另外孩子一旦教育得法受益理顺，就比较容易上路的，不是我们想象的那样艰难。实际上对于大多数父母来说，都能够挤出一定的时间来陪伴孩子的。夫妻俩合理安排工作和家务一般是能够安排开的：分工合作！“牺牲”一些业余爱好或者不必要的应酬，始终保证有一个人陪伴和教育孩子，这是不难做到的。在此也呼吁爸爸们能够积极参与其中，为了孩子的幸福，请爸爸们也积极承担起家庭的事务和培养孩子的责任！你们的付出是值得的！不久的将来会充分体会到这样做的价值！ 

自信心:年轻人刚刚为人父母的时候，可能有点难以应付，甚至有点茫然，遇到各种问题常常也感到束手无策。无论是孩子的身体问题，还是教育问题都可能感到力不从心，显然会在效果上大打折扣，可能会影响对孩子教育的效果，故而难以坚持下去。时间长了，感觉效果与自己的期望不成比例，逐渐失去信心，还很有可能就会彻底放弃。从心理上来说是有情可原的。但是，这往往离成功只有一步，如果再坚持一段时间就可能充满惊喜和希望的。 

爱的不同分类：爱是一种强大无比的精神力量，但母爱不都是好的，要看它把孩子引向何方。“教育爱”易于塑造美好人生和卓越人才，“血缘爱”养育平庸之辈，而“溺爱”则毁掉孩子的良好性格和才能，甚至到头来身体也难以保住。爱河横流，泛滥成灾，孩子同样被“溺毙”。不同的母爱有质的区别，而不是量的多寡。 

常见的溺爱有十种：（1）待遇特殊。（2）过分注意。（3）轻易满足。（4）放任自流。（5）祈求央告。（6）包办代替。（7）惊慌病痛。（8）过度保护。（9）害怕哭闹。（10）当面袒护。 

为孩子创造一个宽松、舒适、愉悦的良好环境。 环境是一个巨大的教育力量。人有适应环境的能力, 环境的推动力是进能的。因为人有适应性嘛, 当然环境能改变人，所以人是环境的动物。第一家庭里要有一个丰富的智力环境, 生活内容非常丰富,  孩子就从小给他建立一个智力环境, 所以现在独生子女条件很好! 可以给孩子一个小房间, 2岁开始就可以了, 至少也给孩子一个很好的角落, 一个小房间里面应该具备以下的东西给他一个智力环境, 叫做"一桌三柜两张图一块板三个园地" 。 

一桌就是从2岁开始孩子要有一个书桌, 一个小写字台, 最好写字台能够升降的, 年龄大起来能升高了, 有一把很好的椅子, 桌子上让孩子自己布置, 放一点玩具放一些装饰品挂一个日历, 有一个闹钟还要有座右铭, 2岁的孩子就要把他当作知识分子看待, 那么培养他坐上自己的位置就安静了, 自己静静的能做事, 这个时候就说你要学习啦，你要活动啦, 那么你电视不要听啦，大人说话也不要听啦, 养成了条件反射, 这是一桌。 孩子2岁开始就应该有三个柜子：第一个柜子就是图书柜；第二个柜子一个玩具柜；第三个柜子要有一个工具柜。 

还有两张图在大厅里或者是他自己的房间，两张儿童大地图。一张是中国大地图，一张是世界大地图， 还要有一块板，一块黑板或者一块白板挂起来，因为这么一块板呢，他的智力环境就很丰富了，黑板上可以认颜色，彩色粉笔认颜色，画图形， 三个园地：植物园地；饲养园地；表扬栏。 第二个环境良好的楷模环境即榜样作用。前面已经说到了。 

第三个环境----优美的艺术环境 .为什么让孩子体态美、语言美、行为美、举止文雅，你家庭要给他家庭里面都是要有条有理整齐干静，什么东西放在一定的地方不凌乱，衣服端庄，甚至一顶帽子一个书包都要在固定的位置上，这样孩子从小生活的有条有理，而且一切都很文雅。 第四个环境----规律生活的意志环境。 即规律生活;包括吃饭、睡觉、日常生活安排等等 还有一条最为重要的全家人对孩子教育的观念的统一性和一致性。 特别是老人和年轻人一代的差别，需要引起大家的注意的。 如果全家人能够拥有正确的早教观，并能够很好的协调一致，对孩子来说就是最大的幸福！ 但是现实生活中，可能有一些家庭存在不同的观念。包括夫妻之间；与老人之间，或多或少存在一些差异。有的甚至比较激烈！严重到有可能威胁到婚姻的存续问题了。所以大家需要有一定的心理准备和应对的措施.当然家庭教育需要注意的问题还有很多。因为孩子的一言一行、吃喝拉撒睡最初都发生在家里，都需要科学的引导和教育。 其中最为主要的就是榜样作用和环境影响。这已经是最为简单的教育方式。 因为孩子从小的主要学习方式就是模仿，所以孩子身上的问题实际上就是我们教育者或者看护者身上的问题，投影到孩子身上，我们看到了才觉得难以接受。 

自然也包括我们自己的一言一行对孩子的直接影响。所以我们在孩子面前都需要特别注意自己的言行的。 所以才有“孩子是父母的录像机”之说。稍不留神，我们的某些不良言行就有可能被孩子模仿学去了的。 当然，随着孩子日趋成熟的身心发育和生活经验的丰富，孩子的辨别能力也是逐渐增强的。但是最初的几年对孩子来说还是非常重要的。 

也就是所谓的：三岁看大，七岁看老！从身心发育规律来说也基本上证实了这一点。 

因为孩子的大脑发育，到3岁的时候基本上相当于成年人的80%；7岁的时候大约相当于95%左右，基本上接近成年人了。人的大脑是一切发育和成长的基础。 一切都是基于大脑的发育才能完成的。 对于孩子的教育过程中可能存在的各种问题，我们一般情况下都可以找到根源的。也就是之前的教育过程！ 

所以追根求源，就是回忆孩子的整个教育过程，细心的我们一定能够发现最初的隐患，或者说过错的地方。 只要回忆出最初的表现，也就能够找到问题的根源。原因找到了，问题自然就比较容易解决了。这就是我们解决孩子问题的逻辑思维方式方法。而不是直接训斥孩子，单独从孩子身上去找问题的根源。另外就是以疏通为主。因为孩子本身不一定知道那样做的后果，只是出于好奇或者有趣。如果直接施以正确的做法，孩子就有可能直接去模仿正确的做法了，这时都可以不去纠正而自我改正了。故而我们提倡：淡化处理孩子的问题。 

如果我们过于紧张或者强调，孩子反而觉得更加有趣，可能就更加重复而为之了。反而不利纠正了。由于孩子的身心发育都是一个比较缓慢的过程，所以孩子接受能力或者自我纠错能力也是有一个接受、消化的过程，所以需要一定的时间才能忘记或者改正，故而不能急于求成。了解孩子这些特点，我们在教育的过程中就会逐渐走进孩子的心里，与孩子融为一体啦。 

基本情况就是这些。下面请主持人把大家关注的重点问题告诉我，与大家一同讨论吧！ 

主持人 (1572195045) 14:44:14 

请问专家说的给孩子准备的三个柜子里的工具柜都放些什么啊？  

张帮宏(446888589) 14:44:49 

还有工具柜就是日常家用的小工具，最好是适合小孩子使用的,包括我们玩具的工具也是很好的。小锤子、钉子、螺丝刀等等简单的使用工具，安全刀具也是可以的。我们主张用玩具工具，因为比较安全！

20111101(1136326678) 14:45:25 

我想问一下，孩子快2岁了，有好多东西给他说了，转身都又忘了，有什么办法让他记住，不再犯错。 

uu严-正青·崧福｜O·V  14:46:07

我的宝宝现在24个月，最近一直喜欢扔东西，然后不要听大人说话，妈妈轻声细语的问他问题，或者和他说俏皮话，他都推开妈妈喊不要，整天就是不要爸爸不要妈妈不要奶奶不要外婆的，谁对他的爱感觉都被拒之于千里之外，以前妈妈和宝宝说“I LOVE YOU "他都会温柔的回答”LOVE YOU TOO"现在直接就是摇头喊不要妈妈

我想问下这种情况该如何对待，有时候很平和的和孩子说“妈妈爱你的”可是有时候他喊不要的时候直接扔东西，扔的很远也不管什么东西都扔，好像很生气的样子，我就会很生气，当然也不骂他，是直接走了，心里好气，不要妈妈，那妈妈就走呗~~~ 

张帮宏(446888589) 14:47:38 

呵呵，可能是孩子已经进入心理反抗期了。好像第一次我们探讨的主题就是这个，可以参考前面的交流内容。 

20111101(1136326678) 14:47:58 

和这个不一样，我们家的比如我告诉他，小便要叫妈妈，要蹲下，不管用什么办法都不行? 

张帮宏(446888589) 14:48:03 

一般处理方法是：温和一些，多关爱一些，多呵护一些。不要强制孩子做他暂且不愿意做的事。多和孩子玩，多交流。 

louie-2岁男(977220) 14:49:32 

之前我没有参加群，新来的，所以不是很清楚，最近一直在烦宝宝抵触家人的问题，一开始以为自己的教育出了差错，后来查了资料知道是叛逆期就不那么自责了，一直很温柔的对待他，很小心的呵护他的思想，希望我没有做错，也希望他尽快度过 

张帮宏(446888589) 14:49:41 

至于扔东西，暂且当作一种孩子的游戏或者锻炼方法吧，这样您的心里可能好受一点。因为本身就是运动的一种方式方法，所以对待孩子扔东西不要过于关注或者责怪。关键是告诉孩子扔到什么地方？如果扔到玩具桶里不是相当于收拾玩具了吗？ 还可以扔到盆里当作一种运动方式：套圈就是扔的游戏呀。

louie-2岁男(977220) 14:51:01 

嗯他扔玩具我们基本都不在意，只是让他学会扔了再捡回来，但是扔手机和贵重物品就心里毛毛的了，有时候忍不住要生气，那是真的很气很气。 还有小伙子，经常没有耐心，比如自己画画，画不好就要扔手里的笔，还要喊不要妈妈，要哭，经常这样.24个月 

张帮宏(446888589) 14:51:54 

当然要告诉孩子什么不能扔的，需要明确态度。 

筱迪妈100323(475692600) 14:52:00 

我宝宝现在参加早教，听老师讲是满认真的，就是不喜欢马上跟着老师学习，也不喜欢和小朋友们玩，想宝宝合群些，有什么好的办法吗 

张帮宏(446888589) 14:55:59 

这可能需要一定的时间的。有可能与下面的因素有关：一是孩子去的时间不长，还没有很好熟悉这个环境。二是，有可能没有与其他孩子融为一体。三是，对这种上课方式或者内容缺乏兴趣或者不适用等等。 

武汉 100809涵子(51310749) 14:56:26 

我们家小朋友也是不合群，他站在旁边看别的小朋友玩挺好的，但是别人走到他身边他就推别的小朋友不要人靠近，好像是之前经历了被抢玩具以后就这样了 

张帮宏(446888589) 14:56:59 

针对上面的几种情况加以引导就可以了：给孩子一段时间，放手让孩子和其他孩子多接触，多玩。大人尽量不要去干涉，一般情况下孩子自己很快就会融合的。 

筱迪妈100323(475692600) 14:57:04 

可是他去别的地方见到亲戚家的小孩，也不愿意与他们玩耍的 

张帮宏(446888589) 14:57:43 

如果参加早教之前，您的孩子在平时就能够很好的与其他孩子玩在一起，那么很快就可以融入到早教的孩子中的。如果之前的交流活动就比较少，可能需要更多的时间让孩子去适应的。 

如果不愿意，那就是之前你们缺乏让孩子与其他孩子交流的机会吧？我们带孩子出去玩，不是单纯的让孩子自己在一旁玩，而是要引导孩子和其他孩子一起玩，这才是人际交往能力的锻炼。如果我们只是让孩子在外面玩，而且是一个人自己玩，就不属于社会活动，还是单个的活动，这样的人际交往能力实际上没有得到很好引导和锻炼的。 

筱迪妈100323(475692600) 15:00:24 

之前是保姆呆在一起多，不过也有抱他出去玩的，见到小朋友也不怎么喜欢和他们交流。

张帮宏(446888589) 15:01:54 

保姆带孩子一定要注意的。一般情况下保姆为了孩子的安全，都比较少的让孩子单独去和其他孩子一起玩，大都是自己带孩子单独玩为主。所以需要从最初的孩子社会交往情况去了解。并加以正确的引导，相信孩子很快会有改善的。 

筱迪妈100323(475692600) 15:02:02 

那些场合最能提高和锻炼小孩的交往能力呢 

张帮宏(446888589) 15:02:18 

只要有其他孩子玩的地方都可以的。关键是你们需要放手让孩子自己去主动接触其他的小朋友。孩子在玩的过程中尽量不要去干涉或者说教。让孩子自己主动找其他小朋友玩在一起就可以了。 

温州101027贝贝妈(27633558) 15:04:15 

张老师，你好，如何正确的来指导孩子跟自己的弟弟来分享玩具呢？四周岁和一周多的孩子经常抢玩具

张帮宏(446888589) 15:04:22 

关于哥哥与弟弟争抢玩具的问题，实际上属于另外的问题了。还有一个心里就是嫉妒！因为哥哥发现弟弟把你们曾经给予他的爱很多给了弟弟。哥哥感觉受到冷落了，所以要争抢的。

争抢的问题需要了解更多情况，特别是疏通哥哥的心理和思想问题。分享的最主要措施就是：让孩子品尝到享受对方东西带来的快乐和满足！  

安徽100512乐乐妈(331790329) 15:04:33 

我家相反，宝宝一到人家玩就不回来，一叫她回来就哭 

张帮宏(446888589) 15:04:52 

那说明在外面比家里好玩的东西多呀！ 家里多放置一些好玩的就可以了呀。 

安徽100512乐乐妈(331790329) 15:05:22 

家里挺多玩的呀？就是到有小朋友的家里这样，可能还是孤独吧 

张帮宏(446888589) 15:05:59  

那就邀请其他小朋友到自己的家里一起玩呀，如果你们能够很好的与孩子玩在一起，孩子也会愿意和你们一起玩的。玩的要有花样！赢得孩子的佩服，当然就愿意跟着你们玩了

雨晴  15:06:47

我的宝宝现在八个月，我有购买杜曼闪卡给他闪，有购买东方爱婴抱抱熊早教产品给他学，但好象他都不是很懂，我还每个星期天早上带他去全优早教中心上课，请你帮我问一下专家，我这样做合不合适？ 

张帮宏(446888589) 15:11:13 

前面我们已经说了，孩子的身心都在发育过程中，所以很多东西，特别是知识性的东西都需要逐渐接触和消化吸收的。婴幼儿的主要教育特点是：培根教育和启蒙教育。而不是中小学的知识教育。所以方式方法都不同的。杜曼闪卡需要施行一段时间，孩子才有可能逐渐理解和类推的。 

louie-2岁(977220) 15:13:07 

不求回报的教，父母心态要好吧，我4个月就开始闪着玩了，没指望他会懂，就是让他看个眼熟，现在中文字认识好多咯~~~ 

张帮宏(446888589) 15:13:21 

就像孩子喊您妈妈：需要说教几个月，孩子才逐渐明白的。其他方面更是如此。我们不能要求孩子去马上明白内容，而是让孩子多接触，逐渐产生兴趣甚至爱好，为将来的教育打下基础。 
 偌 初︶ㄣ  15:13:25
你好 张教授 我现在可以提问吗 我的女儿一岁8个月了 从一岁5个月的时候开始 说 不的 3个月了一点都没减轻 不管什么事情都说不 怎么能减轻这种状况 好像都是问反抗期问题的 孩子说不的时候我应该怎么办 A或B的选择方式对我女儿也无效
张帮宏(446888589) 15:14:33 
孩子的教育有一段积累期，到一定时候就会发生爆发期。到了爆发期，之前您教孩子的东西基本上孩子都会表现出来的。那时您才了解到：原来孩子都记住的！
单从早教来说，没有早之说。一般是越早越好！当然方式方法要科学得当！
对待孩子的错误不要让孩子去选择？为什么要用A\B是方式呢？您直接把正确的东西做出来给孩子看，孩子直接模仿做就可以了呀。错误的东西尽量不要去提及或者去否定。直接示范正确的做法即可。孩子在心理反抗期很多喜欢说不的，这是正常的一般表现。一般3岁后就逐渐消失了。有时我们可以用“不”字来说呀，看看孩子怎么再用不字？我们很多家长往往是：是不是？行不行？好不好？这样的问句问孩子，孩子一般喜欢重复后面的内容，所以这也是我们平时表达的问题。尽量少用选择性的问句和孩子交流。直接说出正确的即可。
雨晴(275008411) 15:18:10 
学习很差，不喜欢学。学校带他去做测评得出的结果可能智障
张帮宏(446888589) 15:19:10 
智障是特殊的情况，需要看医生，需要专业指导，这里就不特别讨论了。请谅解！需要您耐心去引导，应该有效果的。测评的结果只能作为参考，不要特别在意的。很多测评是不准的。另外测评现在都是一些心理学做的，所以千万不要用这个来给孩子定性！
summer^snow 15:19:41 
孩子13个月，对大人的东西特别感兴趣，他拿到手玩的东西比如梳子、牙刷这样的，跟他要都不给，有的时候实在要不下来，我们就直接抢走，孩子就挺难过的哭。还有时候他不听话不配合，我也会严厉的批评他，说厉害了他就嗷嗷大哭。这样做是不是不对啊？我感觉孩子也是很有自尊心的，但是不说又不行，遇到这种情况应该怎么做？
张帮宏(446888589) 15:21:52 
梳子、牙刷为什么要抢走？让孩子模仿去做动作不是很好的锻炼吗？孩子当然有自尊心了，而且比我们大人还强！孩子一定在想：你们为什么能够玩，为什么我就不能玩呢？这就是孩子不解的地方，当然要哭啦！表达他的不解和抗议呀！
summer^snow  15:23:44
孩子拿着玩能玩很长时间，他还不太会走，轱辘来轱辘去的怕扎到，有一次就碰到眼睛了
我给他买了自己的牙刷，软的，但他还是更喜欢大人的额
张帮宏(446888589) 15:25:15 
玩很长时间说明孩子的好奇心很强呀，专注力也是很好呀！至于危险性，大人多关注一下就可以了。什么东西不能碰到眼睛？那孩子什么都不能碰了？孩子的自己手指头还能够戳到眼睛呢？那您怎么办？安全的问题，我们多加注意和防范就可以了，不能因噎废食呀！给孩子牙刷去刷东西，都可以的呀，梳子梳头多好的运动呀。大动作和精细动作的锻炼。

武汉 100809涵子(51310749) 15:26:50 
我想问一下，在家里怎么给孩子做早教，有没有什么方法或者到哪里可以学到这方面的知
张帮宏(446888589) 15:27:39 
现在早教书籍很多，但是国内的冯德全早教体系比较健全。国外的也有很多，蒙特梭利也是很好的。卡尔维特，杜曼、七田真等等，教玩具比较好，是真实生活的提炼和提高！一般针对性比较强。主要锻炼孩子的各种能力，包括知识性的学习。