各位家长：
大家好！首先感谢各位家长对我们毕业班工作的大力支持，能从百忙中抽出时间来参加家长会，说明大家对自己的孩子教育都十分关心。试想，哪一位家长不望子成龙？望女成凤？哪一位老师不希望自己的学生有出息呢？一个孩子的成长，不是仅靠学校教育才就能做好的，这需要家长密切配合。虽然，这一学期已经结束，但还有下学期，也是最重要的一学期。所以，今天的家长会既是对本期工作的一个汇报，也是为下学期我们共同教育孩子做准备。今天，我们聚在一起，也只有一个目的，就是为了孩子的健康成长，让我们的教师、我们的家长，携起手来，在教育孩子时，能“站得高些，看得远些，想得深些，做得实些”。
回顾这学期的工作情况，我班在各个方面都取得了突出的成绩，现将本学期的工作情况向家长汇报如下
一、班级管理方面
第一、思想教育常抓不懈，重视学生基本素质的提高。
我的教育理念是：要培养学生做一个高素质的人。我平时经常通过生活中的小事，教育学生们：不乱扔纸屑果皮，不说脏话，不追逐打闹，不随意攀爬，不玩危险品，不损坏公物，不乱刻乱画，见到老师要问好，要懂得感恩，要讲文明懂礼貌等等，都取得了比较明显的效果。
第二、关注学习习惯的养成和学习能力的培养。
我们的教育更多的是关心学生的学习成绩，我觉得成绩只是检验孩子学习的一个手段和结果，关注孩子的学习过程，培养良好的学习习惯和学习能力更重要。播什么种子开什么花，好习惯是取得好成绩的前提条件。一个优秀的老师不能只看孩子眼前的成绩如何，应培养终生受益的习惯，应具有前瞻眼光，注意中小学的衔接过渡，注重学习能力的培养，这样才能让孩子在升入初中之后，尽快适应新的学习生活。我主要从以下几个方面入手培养学生的良好习惯：
1、注意培养学生的预习习惯；
2、注意培养听讲的习惯；
3、注意培养课堂上发言的习惯。
好习惯终生受益。
第三、发挥班干部的核心作用，明确职责，分工合作。
我很重视培养班干部。我首先通过各种途径了解、选拔那些关心集体、办事认真、有一定组织能力和特长的同学组成班委，然后针对每个干部的具体情况进行培训，明确分工，教给他们工作方法，提出要求，并帮助他们树立威信，使他们成为同学们的榜样。为了调动班干部管理班级的积极性，我往往把大部分权力下放到他们手里，自己则从旁指导，让他们有更广阔的舞台来发挥自己的聪明才智。
从这学期开始，除了固定的班委会成员，我在班级管理上还运用了“值日班长”的制度。根据学号每天安排一名学生当值日班长，全面负责一天的班级管理工作，比如对早读、上课、间操、午休、教室卫生、等情况进行管理，并填好班级日志。我还要求纪律委员，卫生委员，学习委员每天在小黑板上记录各组纪律、卫生和学习情况，分组扣分；八个小组长，每天记录自己组的纪律，卫生，作业完成情况，每周五汇报一次，以便老师及时了解各位同学的情况，对出现的问题及时纠正。为调动各小组的积极性，班上开展了“小组大比拼”活动，对表现好的小组奖小红旗，每周评比一次，对前三名进行表彰。自从开展比拼活动，每个小组暗暗较劲，互相监督对方做得不足的地方，同时小组成员互相团结，互相帮助，共同进步。
原来我班多数学生卫生习惯不好，随地扔纸，桌布上满是橡皮屑，废纸，桌膛里满是垃圾，地上经常有纸屑，值日生卫生打扫不彻底。我号召学生争做环保小卫士，自己周围环境干净的在评比栏中贴个小红花，不干净的画个小哭脸，而且坚持让小组长每天检查，角角落落，点点滴滴不可马虎，让学生做到我不丢，我来捡，从而使整个教室都干净整洁，大家都有有一个良好的学习环境，有一份舒畅的心情。
第四：抓住各种机会锻炼学生的多方面能力。
我班的班级干部，现在多数都能力非常强，不仅能协助老师做好班级各种工作，而且在学校活动中也经常会看到他们的身影：在送别印尼“大自然健美操”志愿者大会上，张雨菲代表全校学生发言，开学典礼上、学校一·二九运动会上，李莹莹代表全体学生发言，均受到大家好评。在全校的教师节班会课上，李洋，李莹莹，阎馨月崔升煜表演的小品赢得一片掌声，朱美旭，任波，娄曾毅，舒满，腾越的歌舞《感恩的心》和张雨菲邵正翰的诗朗诵以及全班学生的齐诵表演，打动了在场的每一个人，也展现了我班学生的风采。全校庆十一活动中，崔升煜、阎馨月表演了相声，全校师生交口称赞。张雨霏、王鑫钰、舒满等人制作的班级展示板获得了一等奖。
我的理念是：不做保姆式老师，学生能做的事，绝不包办代替。放手给学生们锻炼机会，教师可帮、可扶，但绝不包办代替。否则，学生永远不能成长。
不要总以为学生小，干不好，第一次做不好，还有第二次，第三次……总有一天他们在不断实践中会更加完美。如果教师永不放手，他们永远不会做，何谈做得好？当然教师也不可全放，一定起指导作用。
第五．班级各方面取得的成绩
本学期我班学生各方面都有了飞跃式的进步，他们遵守纪律：下课或午餐时大声喧哗的不见了；他们礼貌待人、懂得谦让：见到老师主动问好的越来越多了，每次升旗仪式后或间操回教室，我班同学都是等所有低年级的学生都进了校门，才最后一个个进去；他们环保意识增强了：班级地上或走廊、楼梯上有废纸时，能主动捡起的同学越来越多；他们集体荣誉感增强了：本学期在学校流动红旗评比中十几次得满分，获得流动红旗班；他们学习自觉主动，形成了积极向上的班风：期中期末考试学生们又给了我大大的惊喜，从我接班时检测考试只有一人能进90分，多人不及格到这学期期中、期末22——27人90分以上，没有一个不及格。这学期我班学生的能力越来越强了：教师节的班会课上，从他们的歌舞小品中，从他们的相声朗诵中，我惊喜的发现他们能力的提升。在区级美术课教研中，我班学生表现尤为突出，美术老师在十七个教学班中选择了我班，我班学生表现非常优秀，课堂上侃侃而谈，语言表达非常到位，受到了听课领导和老师的广泛好评，有的老师说：我都不敢相信这是咱们学校的学生！刘老师带了一年多，这班孩子变化太大了。那堂课我也听了，我也为我班学生的表现而骄傲自豪。从班级展示板评比获得了一等奖中。从我班本学期获得了先进班级中，我惊喜的发现自己的教育教学理念已经在他们身上开花结果。
二、语文教学方面：
1. 运用灵活多样教学方法，激发学生学习母语的兴趣。
我认为一个优秀的教师应当把工作的重心放在提高学生兴趣、素质、能力及成绩上。而不应该急功近利只看重成绩，而忽略了兴趣和能力培养。我在教学中经常采取灵活多样的方法，让学生一课一得。比如诗歌等适于诵读的课文，我就侧重训练学生的朗读能力，指导学生在朗读中体会作者的思想感情及诗歌的意境美。我要求学生要表演式朗读，必须声情并茂，还要配上动作。我班学生从开始的不敢张嘴到现在很多学生敢于到前面来表演式朗读，这是一大飞跃；有些课文文质兼美，教学中，我就交给学生运用圈点批注法做旁批，揣摩领会作者遣词造句的功夫和思想感情，然后在全班交流。学习故事情节很强的文章，我就让学生编排课本剧或相声在班级表演，学生兴趣盎然，在玩乐中体会到人物的性格。教学《伯牙绝弦》后，我要求学生进行改写，加进环境描写、人物的语言，动作、神态、心理等描写，丰富人物形象。我在教学实践中，力求课堂形式的多样化，绝不千篇一律，并且积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神。
2. 运用多媒体教学，提高语文课堂教学的效益。
我几乎每一课都做多媒体课件，这样在上课的时候既创设了良好的教学情境，也调动了学生学习的兴趣。每堂课下来，学生们都显得意犹未尽，这种效果是传统的教学模式所达不到的。
3.巧妙引导，激发学生创作欲望。
语文课中的作文课是最让学生头疼的，他们不善于捕捉生活中的小事，积累欠缺，每次写作文都是搜肠刮肚，仍感空空如也。于是草草收笔，交差完事。针对这种情况，我交给学生如何仔细观察生活，如何布局谋篇，并且坚持每周至少写三篇练笔，或模仿课文写法作文，或写读书笔记，或续写，或改写，每周末留一篇自由练笔，本学期共写作文49篇，大作文七篇，小作文41篇，在作文讲评时，我办了几个栏目，把90分以上的同学名字写进“未来作家”栏目，以资鼓励，85分以上的写进“希望之星”栏目，预示着他们有希望成为未来作家。然后把优秀作文张贴到班级墙上或发到我的博客上，以此激发学生的创作欲望。现在孩子们写作热情空前高涨。常常喊着要留作文，而且作文讲评和交流课是他们最愿意上的课。
4.开展丰富多彩的语文活动，提升学生语文素养。
本学期，我利用班会课时间，开展了“诗歌朗诵会”、“诗歌知识竞赛”“演讲比赛
“辩论会”、“查字典比赛”、“找错别字比赛”、“成语接龙比赛”、、“写字比赛”、“讲名著故事比赛”、
“作文片段”描写比赛”等等。这些生动有趣的语文活动，不仅是对课堂教学内容的有益补充，同时，学生的语文能力，语文素养也在一种轻松活泼的氛围中不知不觉地得到了提高。
三、期末考试情况
语文优秀率及格率平均分均在年级第一，90分以上27人,95分以上14人，平均分88.4分，若低于平均分，急需提升。及格率100%，以前我班语文李猛和栾月是铁定不及格的，这学期我给两个同学都安排了好学生做同坐，并经常抓住闪光点表扬鼓励他们，栾月进步较大。这次语文打了71，英语65，这对栾月来说是一个飞跃，希望家长多关注她数学，帮助她迎头赶上来。
讲语文考试卷中出现的问题。
数学年级第二，二班第一（数学班任）于老师特别负责，期末经常跟我要课，我宁可不上语文也要让给于老师，因为我班数学功底太差，语文我毕竟已教了一年半，已有很大提升。数学老师刚教一个学期，我班仍然进步很大。但宋春旭、李猛、栾月这三个数学成绩个位数的同学，希望家长关注孩子的数学学习状况，我相信他们下学期会有进步。
英语年级第二，三班第一（英语班任）曹老师也非常负责，每周两次英语晨读都布置好任务，而且教学中比较善于总结规律，工作做得很细致。我们的孩子们很幸运，至少现在教我班的老师都是实实在在的教学，不搞花架子，不做表面文章。
从三科情况来看，我班没有拔尖人才，数学二班有满分的，英语三班有满分的，我班两科都没有。孩子还需要注意答题的细节。
每学期一次家长会，家长只从一张期末考卷来判断孩子一个学期的学习情况，其实是非常片面的。对孩子在学校学习的过程都不了解，请家长看成绩单背面，是期末复习阶段，所有考试成绩，0分的是试卷没拿给家长签字的或者没再交上来的，我早就申明，不让家长签字，就算0分，如果你忘了，可以补签，还正常上分，可是有些同学充耳不闻，0分就0分，这些孩子多数是考得不好，想蒙混过关的，也可看出他们缺少上进心。
通过这两页的成绩单和我让各位家长辛苦写评价的作业本，家长基本可以了解孩子这学期的学习状况。
四、给家长的几点建议：
1、针对孩子的情况，及时和老师联系，及时沟通。一方面可以使自己的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。沟通有很多方式，电话、亲自来到学校等。
2、孩子渐渐长大了，已经接近或进入青春期，家长们一定要关注孩子生理变化，心理健康。到初中和高中影响孩子学习的两大因素；一个是早恋问题，一个是沉迷于网络游戏。注意不要让孩子沉迷于电脑游戏之中，尤其是不能进网吧，这个年龄段最危险。
3、家长平时要抽出一点时间，督促好学生的作业，配合老师辅导好自己孩子的学习，让他们养成良好的学习习惯。每天查作业再处理耽误多数认真完成作业的孩子时间，耽误我正常上课。
4、注重培养学生良好的行为规范，注意文明礼貌，孩子的模仿性特别强，常常以父母的言行作为自己的行为准则，家长必须以身作则，以自己的言行熏陶和感染孩子。
5、家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢?
第一、抓作业.要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查。口头作业、复习、预习作业也不容草率。
比较讨厌作业的孩子原因有：
（一）智力水平不高
在班级中，每个学生的智力是有差异的，他们领会知识的速度和质量也有差异。同样的作业量，有的学生要比别的学生花更多的时间，在目前情况下，教师布置作业往往倾向于中等生，如果作业一多，他们必须花很多的时间，这时如果没有人来帮助督促，时间一长，这些学生就容易丧失信心，害怕做作业。
（二）学习目的不明确
玩是孩子的天性。自实行双休日以来，学生课外活动的时间更多了，如果家长只顾工作，不正确引导孩子，就容易使孩子迷上看电视，玩电脑等，把什么事都忘在了脑后。如有的孩子为了多玩一些时间，几天的作业花半个小时就给解决了。也有孩子，先玩个痛快，等到第二天要上学了，实在没办法，才匆匆做作业。这样的作业，它的质量可想而知，不是字迹潦草，就是错误百出。因此，家长在孩子的假期中，要经常关心他们的学业，督促按时保质保量完成作业。
（三）意志力不强
学生放学回家，经常是每个家庭最热闹的时候，孩子拿着吃的，边吃边玩，好不开心。吃完晚饭，本来想做作业，如果这时父母把电视机打开，想看一会儿电视，有些孩子心里也就不想做作业了，就津津有味地看起电视来。结果，把做作业的事给耽误了。第二天，心里着急，才急忙把作业补上。因此，做家长的要给孩子立下规矩，放学回家，要先做作业后娱乐，而不应放任孩子。
四、情绪的影响
心理学研究表明：愉快的情绪对孩子完成作业有很大帮助，而不良的家庭气氛则会降低孩子学习的效果。如单亲家庭和家中关系比较紧张的家庭的孩子，做作业的态度不如别的孩子好，心理承受能力较差，容易自暴自弃。所以，做家长的要为孩子创造一个气氛和谐的学习环境，避免孩子产生不愉快的情绪。即使有时碰到不顺心的事，也要努力克制自己，以免孩子的情绪受到波动。对于智力水平不高的孩子，家长要耐心的帮助，而不是训斥，甚至责骂。让孩子在愉快的情况下完成作业。
学生不能很好完成作业，除上面的几种原因外，还有其它的客观因素。因此如果孩子不认真做作业，家长要及时了解原因，有针对性地进行教育。
第二、抓态度和习惯：要求学习专心、细心,勇于克服学习中的困难.书写要工整、清洁、准确,不能"虎头蛇尾"或"龙飞凤舞".
说到习惯我还要结合语文学科和大家来谈在家里如何培养学生的学习习惯问题：
家长都希望自己的孩子学习好，并不惜花费大量的精力和财力，那么怎样才能促使孩子的学习进步呢？最主要的就是指导孩子养成良好的学习习惯。因为儿童的的学习不仅是一种智力活动，而且，还伴随着非智力的活动。诸如，认真与否、刻苦与否、时间安排、学习方法等，对学习的效率都有极大的影响。学习习惯包括许多方面的内容，家长应着重从以下几个方面进行培养：
（一）要教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时间、合理利用时间，对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导，孩子自己是很难做到的。由于精力充沛、好奇心和好胜心强，孩子们常常是想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，许多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起，下午放学后游戏、复习功课、做作业，晚饭后看电视、读书等等，都应该给孩子规定一些具体任务，并使这些活动为孩子接受，逐渐成为习惯。
（二）要教育子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作业，要么抄袭他人做的作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查，这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握真知的。所以，家长一定要让孩子从小养成独立完成作业的习惯。
（三）要帮助孩子掌握科学的学习方法。家长应当有意识地指导孩子如何学习，并使之形成习惯。通常指导孩子学习方法有很多，不一一讲，其中最主要的是：课前要预习，我要求孩子运用三遍六步预习法预习，读三遍，在预习笔记上做六个步骤，一些同学预习非常到位，也有一部分同学偷工减料，根本没做六个步骤，甚至连最起码的每课查五个词的词义都做不到。预习的时候一定督促孩子查词典或工具书，课文读不熟的同学，老师讲课时他都不知老师讲到哪里，学习效果肯定不好，因此，预习是我们重要的作业之一，希望家长能监管指导。
（四）要帮助孩子改正学习上的坏毛病。随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱撕乱画，这些毛病如果说在最初还不十分明显的话，那么进入高年级就会严重影响孩子的学业长进，家长一定要和教师互相配合，帮助孩子改掉不良习惯。
第三、抓技能.如想问题、做作业时,要求准确、迅速,在质中求快;语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练.
第四、抓能力.主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力.在课余一切学习中都要注意认真培养上述能力.
第五、关心孩子的双休日
家长有必要对孩子的双休日过问一下，关心一下。经常能看到每逢双休日，游戏厅生意特别红火，仔细一瞧，围着游戏机玩得满头大汗的，大多是中小学生，他们沉浸在宇宙大战，枪杀打杀片之中，试想，如此双休日，孩子能得到什么？相反地有的家长对自己子女的双休日极为重视，除督促其完成学习任务之外，带子女走向大自然，让孩子感受生活的美好，人间的亲情，同时也会写作提供了广阔的写作源泉，所以，家长有必要在双休日尤其关心自己的孩子，不妨过问一下：
１、双休日您的孩子在玩什么？
２、双休日您的孩子怎么玩？
３、双休日您的孩子玩得怎样？
如果在这三方面家长能适当关系指导。那您的孩子在充分休息的时间里也能学到书本学不到的知识，将受益匪浅。
还有一个学期，孩子们就毕业了，这也将是你们的孩子人生中的第一个腾飞，希望每位家长能够帮助自己的孩子考中自己心中理想的学校。这学期的学习任务应该说是比较紧张的，尤其到下学期的复习阶段，可能作业量会适当增加一些，孩子也可能会出现一些烦躁心理或表现，希望我们家长多教育引导孩子，同时也希望能够为他们加强营养。
学生的成长和发展，离不开我们教师的辛勤劳动，也离不开家长的密切配合，更离不开学生的自身努力。只有三股绳拧到一起，才能为孩子创造出一个灿烂的明天。让我们一起努力，在最后的冲刺阶段同甘共苦，成为孩子人生路上的良师益友，为他们的美好明天祝福。
最后再次感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加家长会。
