微型课程与传统课程的比较(表)
项目 传统课程 微型课程
知识 学术性知识 生活性知识
教师角色 知识的传授者 知识的启发者
学生角色 知识的接受者 知识的探索者
学习目标 掌握知识 学会生活
选择性 选择性小 选择性大
时间 固定不变 灵活可变
参与程度 消极被动 积极主动
个别化程度 低 高
策略 讲授加练习 自主探索
自由度 限制大 自律性自由
灵活性 固定课程表 个别人课程表
评价 统一标准 因人而异
能力培养 不够 较好
教材 脱离实际 联系现实
参考:《个性化教学论》邓志伟著
联系客服