课程名称： 任课教师签名：
检查日期：
序号
项
目
要 求
分值
评 价 等 级
自我
评分
检查得分
优秀
良好
合格
待提高
差
1
教学目的
明确
5
5
4
3
2
0
2
教材
处理
注重能力提高，兼顾学科前沿发展信息，增、删得当
10
9-10
7-8.9
6-6.9
4-5.9
0-3.9
3
教学
过程
层次分明，条理清晰，节奏感强，时间分配合理
20
19-20
15-18.9
12-14.9
9-11.9
8.9
以下
4
重点
难点
突出、清晰
20
19-20
15-18.9
12-14.9
9-11.9
8.9
以下
5
板书
设计
规范，图文并茂
15
14-15
11-13.9
9-10.9
7-8.9
, , , , 6.9
以下
6
互动设计
写明项目，内容明晰、多样化，能激发学生兴趣，能使课堂气氛活跃
25
24-25
19-23.5
15-18.5
11-14.5
10.9
以下
7
作业
布置
主观题为主。精心设计，注重技能训练
5
5
4
3
2
0
评估指标与分值
指标内容与要求
评估等级分值
检查情况记录
(闪光点及不足)
考评
得分
A级指标
B级指标
A
已达到
要 求
B
基本达
到要求
C
部分达
到要求
D
未 达
到要求
备
课
（14分）
1、 拟订计划
（3分）
1、有学情、教材分析；
2、目标和任务明确；
3、措施和方法得当；
4、教学进度安排合理。
3
2
1
0
2、认真备课
（5分）
1、课前备课；
2、掌握大纲、钻研教材；
3、备教法、学法和作业；
4、备教具、学具和教学媒体使用。
5
4-3
2-1
0
3、撰写教案
（6分）
1、规范完整；
2、目的要求明确、重难点突出；
3、正确选择教学方法；
4、教学过程设计合理；
5、五年教龄以下的教师须写详案。
6-5
4-3
2-1
0
评估指标与分值
指标内容与要求
评估等级分值
检查情况记录
(闪光点及不足)
考评
得分
A级指标
B级指标
A
已达到
要 求
B
基本达
到要求
C
部分达
到要求
D
未 达
到要求
作
业
（10分）
1、作业量
（3分）
1、作业按规定布置，形式多样；
2、体现层次性。
3
2
1
0
2、作业批改
（4分）
1、批改规范，有激励性评语；
2、及时订正，反馈。
4
3
2-1
0
3、作业质量
（3分）
学生作业工整、规范，正确率高。
3
2
1
0
本站仅提供存储服务，所有内容均由用户发布，如发现有害或侵权内容，请
点击举报。
