语言表达能力涉及知识、胆量、逻辑和训练，这次学校通知太晚，仅仅给了一个晚上的时间。家长也不专业，园里也无此训练。急切之下，教孩子讲熟悉的故事《月亮去哪儿了》。把小槽鼠、小鸭子、小松鼠和野兔的关系、对话、情节简化，孩子当时觉得难，不愿复述，第二天早上，孩子经过诱导竟开始复述多次，虽然“丢三落四”，但毕竟第一次，需给予鼓励。下午，奶奶参加听孩子讲故事，孩子胆怯不愿讲，还是园长妈妈做鼓励工作，说：“你很棒，会行的。”孩子鼓起勇气上台了。没想到，他有条不紊，不紧不慢，用可爱的童音讲述着，还加入了摇篮曲的“原创”情节，真让人感动。有的孩子拿着话筒不吱声，就下来了。遗憾的是，宝宝没看观众，一直低着头，最后得了个二等奖。但我们还是非常高兴，宝宝不容易，比我们强。奶奶很激动，坚定认为，宝宝是最好的。通过录像，确实，宝宝讲的最好，失在姿态。 此时教育家长，孩子的事在家长或许是小事，但对孩子是大事。教育不止在“纸上谈兵”，要行动，马上行动；家长任何的借口都是错误的，主要在重视程度。故事大赛应当首重训练，而不仅在于赛事本身，学校应该早准备、精心准备。
看看园长的话：
为了提高幼儿对语言的表达能力，增强幼儿自信心，今天下午我园举办第二届“讲故事”比赛活动！虽然这个舞台不大，但是它一样能给孩子们带来自信，这对孩子们来说，是一个表现自我、激发想象力和创造力，锻炼与展示的好机会。在幼儿比赛过程中，孩子们一个个落落大方，清晰流畅地讲述着一个个充满童趣和创意的故事！通过这次比赛，孩子们的表达，表现能力得到发展，与人沟通和交流能力得到了提升，更练就了良好的心理素质，今天孩子们表现很出色，棒棒哒。有的宝贝之前准备的故事，上台一紧张忘了！最后自己讲出了自编故事，也非常的棒！我们的目的，就是锻炼孩子要有这种应变的能力。多给孩子们平台，多给孩子们锻炼的机会，我们的孩子就会有这样能力！
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