原文:
精心优化设计作业,“减负增效
“减负”背景下话作业(2):只有书面作业才算作业吗?——谈作业的内涵和类型
leeechen64 阅120 转4
“大作业”变革 助推“双减”落地
zhb学习阅览室 阅19
【引用】高峰:我的课为什么受到学生欢迎?
小小烛光 阅150 转22
提高课堂质效 减轻学生课业负担
孙海英阅览室 阅1274 转35
学校减负工作实施方案
心如止水675 阅518 转14
全省“齐步走”破解减负难题——辽宁规范中小学办学行为减轻学生过重课业负担纪实
wwm5837 阅59 转2
[博文转载]教育教学讲座八之十七(数学教学中如何开展“减负增效”)
山阴教育督导室 阅156 转16
双减背景下初中语文实践性作业设计和实施策略研究课题申请书
燕虞昊 阅622 转3
“无家庭作业”的理想与现实
悦读馆 阅578 转9
作业减负规定,何以成一纸空文
乐乡树人 阅83
小学生睡眠时间每天至少10小时
龙在天中 阅63 转2
做好这几点,精准解决学习效率低的大难题 | 支招
新用户5868PnwH 阅4
“作业令”能让孩子们减掉多少负担|作业令|减负
木香草堂 阅19
英语学习的亮点———小学英语课外作业设计
葆持薇笑 阅1549 转25
通过特色英语作业培养小学生自主学习的能力
赵妍zhaoyan82 阅538 转17
品德与社会学科课外作业设计的几点反思
龙闯天涯 阅479 转15
核心素养背景下的高中语文课外作业设计
GXF360 阅389 转11
现代教学 | 作业:含义与功能
Purefact 阅667 转9
设计小语开放作业 构建课堂探索乐园
袁占舵 阅48 转3
邓正春 优化高中生课外作业设计艺术,打造高中英语高效课堂
中华教育书社 阅5
小学学生家庭书面作业总量控制方案
xincheng001 阅6898 转270
南平市出台义务教育学校减负增效措施!今后这些作业不得布置
小小书法家 阅7
关于减轻学生作业负担的计划措施
残云伴鹤归 阅88 转5
三源浦中心校减负工作调研报告
舍务管理员 阅395 转5
针对央视发声:学校老师将作业交给家长去批改,你是如何看待的?
英语时代 阅135
[在追求高效课堂和有效训练中实现学生学习的低负高质
信义无价008 阅909 转113
我省“中小学减负”细则即将实施
书库007 阅52
区域行动|学生作业研究的学校作为——以上海市静教院附校为例
盐渎苏迅 阅29
有意义练习的系统设计
江山携手 阅455 转8
在改课增效基础上向作业要质量,江苏省洋思中学探索“双减”创新落地
tigerliu2020 阅13 转5
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