原文:
精心优化设计作业,“减负增效
“减负”背景下话作业(2):只有书面作业才算作业吗?——谈作业的内涵和类型
leeechen64 阅120 转4
“大作业”变革 助推“双减”落地
zhb学习阅览室 阅19
【引用】高峰:我的课为什么受到学生欢迎?
小小烛光 阅150 转22
提高课堂质效 减轻学生课业负担
孙海英阅览室 阅1273 转35
学校减负工作实施方案
心如止水675 阅518 转14
全省“齐步走”破解减负难题——辽宁规范中小学办学行为减轻学生过重课业负担纪实
wwm5837 阅59 转2
[博文转载]教育教学讲座八之十七(数学教学中如何开展“减负增效”)
山阴教育督导室 阅156 转16
双减背景下初中语文实践性作业设计和实施策略研究课题申请书
燕虞昊 阅603 转3
“无家庭作业”的理想与现实
悦读馆 阅578 转9
作业减负规定,何以成一纸空文
乐乡树人 阅83
小学生睡眠时间每天至少10小时
龙在天中 阅63 转2
做好这几点,精准解决学习效率低的大难题 | 支招
新用户5868PnwH 阅4
“作业令”能让孩子们减掉多少负担|作业令|减负
木香草堂 阅19
英语学习的亮点———小学英语课外作业设计
葆持薇笑 阅1548 转25
通过特色英语作业培养小学生自主学习的能力
赵妍zhaoyan82 阅533 转17
品德与社会学科课外作业设计的几点反思
龙闯天涯 阅479 转15
核心素养背景下的高中语文课外作业设计
GXF360 阅389 转11
现代教学 | 作业:含义与功能
Purefact 阅662 转9
设计小语开放作业 构建课堂探索乐园
袁占舵 阅47 转3
邓正春 优化高中生课外作业设计艺术,打造高中英语高效课堂
中华教育书社 阅5
小学学生家庭书面作业总量控制方案
xincheng001 阅6886 转270
南平市出台义务教育学校减负增效措施!今后这些作业不得布置
小小书法家 阅7
学校减负工作总结
心如止水675 阅120 转10
关于减轻学生作业负担的计划措施
残云伴鹤归 阅88 转5
三源浦中心校减负工作调研报告
舍务管理员 阅389 转4
针对央视发声:学校老师将作业交给家长去批改,你是如何看待的?
英语时代 阅135
[在追求高效课堂和有效训练中实现学生学习的低负高质
信义无价008 阅909 转113
林双龙:基于“双减”背景下的初中语文教学有效性提升策略探讨
中华教育书社 阅1167 转30
我省“中小学减负”细则即将实施
书库007 阅52
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