原文：主题：教师的预设可以不写教案吗？
有效教学讲座三之七(有效课堂教学的预设与生成)
wdzajcx    阅1348    转169
小学数学课堂教学的新追求
长青月娟之页    阅214    转44
全国新课堂教学4
乐在起终    阅416    转43
新课程课堂教学的预设与生成
hzjdc4214219    阅530    转30
专题六拓展材料12：正确处理预设与生成，落实课堂教学目标
林中小鹿    阅247    转28
简论课堂教学的精心设计与精彩生成
袁占舵    阅179    转12
由“执行教案”走向“互动生成” ——课堂增效年观课议课活动点评六
梦想教育    阅50    转6
生成不能忽视课前预设
教育繁星    阅231    转7
金洲随笔：课堂教学改革要点系列（5）
伶仃    阅609    转85
备好课：预设与生成
xgj123456    阅1020    转94
【名师开讲】课堂精彩生成：尽在生命活动中
今朝秋色    阅165    转18
shoucang
linger2626    阅71
课堂教学中应关注的问题
海    阅1643    转341
浅谈有效课堂教学中的教师行为问题--中学思想品德课话题式教学模式研究
anananzuo    阅2454    转247
研究范例：《小学动态生成性课堂的教学策略研究》课题研究报告
亭溪秋实    阅5365    转219
课堂：如何让“预设”与“生成”共精彩？作者：赵小雅 文章来源：中国教育报
亚利叶子    阅976    转187
观课报告－五观课环节
WFP199707    阅16421    转172
让预设和生成激情共舞
新的每一天    阅206    转10
作文课堂动态生成资源的开发
GXF360    阅83
为什么要进行课后反思？
季香儿    阅2143    转152
我追求的教学理想
*Blacksmith*    阅3588    转139
谈生成性教学的注意点
乐乐妈    阅930    转119
教学目标：从预设走向生成
thchen0103    阅2070    转77
如何提高课堂实效性，提高学生成绩
欧加顺    阅674    转68
小学数学课堂中动态生成的教学实践与研究
紫雨剑    阅2037    转64
课堂教学反思
yiyidaodao    阅5321    转62
不完美才是课堂教学的真实存在
一小百合    阅2624    转54
教学反思：作用、类型和实施方法
陈杰岚    阅736    转52
课堂需要动态生成
智夫勤    阅1008    转43