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苏霍姆林斯基关于“差生”教育的理论与实践(转载)
苏霍姆林斯基对“后进生”的论述
江山携手 阅2073 转28
几篇教师读书笔记范文
happy-time 阅24698 转1888
苏霍姆林斯基谈中小学教师教育科学研究
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对“差生”的认识及转化方法(
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读《中小学教师职业道德规范》有感
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如何拯救差生?
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苏霍姆林斯基校长的体育实践
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88.2021春季人教PEP版六年级英语下册课件教案中小学高效课堂评价标准
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“教而不研则浅,研而不教则空”,这句话怎么理解?
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读《帕夫雷什中学》有感——感悟苏霍姆林斯基的教育著作
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每日分享:家校一体。凡教育家都能从“大教育”的格局把握教育方向,决不会厚此薄彼、顾此失彼;凡教育家都能把教育对象当成“整体的人”去对待,而决不会目中无人、眼中有分。濮阳油田一小苏霍姆林斯基式教育家马新
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师者思为重-中国基础教育-中国教育人博客
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《中国教育报》:陶继新对话名校长系列21
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赏识教育理论与实践(992)
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