原文：从“输入---输出”看背诵对英语学习的促进作用
快速朗读法在英语教学中的作用
海卿    阅1116    转42
不懂窄学narrow learning，这一辈子别想精通英语
未来决定现在    阅360    转9
如何正确选择合适自己的英文学习方法和材料？
白帽子大王    阅267    转2
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爱如空气2le4g7    阅277    转3
二语习得理论与英语学习
人生不等闲    阅2591    转8
聚焦中小学英语教学之二：英语教学可否跳出“二语”或“外语”思维定式
plnxftz    阅184    转18
英语教学中的语言错误及纠错原则
banyan98    阅908    转14
成人英语学习须符合成人的特点应以阅读为主
笨鳥先飛龍    阅206    转10
学英语，语感比语法重要？首先你得明白这3点
新用户10205316    阅296    转4
输出假设理论：历史与未来 —Merrill Swain教授专访
赛波    阅13256    转280
如何高效地学习英语语法？
时宝官    阅555    转27
外语的习得和语感的形成1
Lilic    阅138    转14
内隐学习理论在语文教学中的运用
梦中家园    阅536    转14
提高高中生英语口语能力的方法与途径研究 - 钟英梅的日志 - 网易博客
姚黄魏紫绿豆豆    阅2153    转68
背诵对学英语有帮助吗？
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培养学生良好英语语感之我见
小林个人图书馆    阅672    转43
二语习得：“输入假说”怎么看？ - 英语教学法原著选读96
淡泊则明志    阅571    转5
教师角色的重新定位——基于英语口语教学的视角_中国论文下载中心_英语其它相关论文_英语论文...
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真正学好英语的秘诀是大量的、可理解性的输入
常春藤大学    阅7232    转33
深刻分析英语学习法
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让孩子爱上英语的方法
Kuozhan845    阅73    转2
高中英语怎么学？急！！我是一名高三学生，英– 手机爱问
DNFdnf980527    阅100
市面上学习英语的方式都是错的，而你浪费了大量的时间和金钱
信息熵    阅40    转3
如何找到你的最佳学习时间
长沙7喜    阅346    转3
注重学生语感方面的培养
杨子英001    阅34
英语教学中的创新方法
万事屋2333    阅172    转2