原文：课堂教学中的“10要”“10不要”
有效课堂教学
乐乐妈    阅7771    转373
课堂教学“问题生成”三环节
静观沧海32    阅29    转2
从“听课”到“观课”，从“评课”到“议课”
蟋蟀草    阅1892    转252
备好课：预设与生成
xgj123456    阅1020    转94
教师在课堂上应注意的问题
江山携手    阅863    转83
如何应对课堂中的“问题学生”
茉莉花开香迷人    阅422    转33
课堂教学评价表(教师用表)
杨阳0    阅965    转31
课堂教学
龙闯天涯    阅265    转18
不要吝啬对学生的鼓励 ———《两只小狮子》教学反思
张忠秀    阅50    转12
预设与生成
newstartfree    阅3059    转11
“教而不研”与“研而不教”
体验与探究    阅385    转10
提问“链接式”的情景教学
美文云中飞    阅295    转6
体育课听课听什么？
贵佬    阅108    转4
教学不能沦为一种控制
木香草堂    阅76    转4
课堂上的语言艺术
刘启军    阅107    转2
课堂岂能成为少数人的“舞台”
戴小眼镜的老师    阅78
课改| 课堂规则是“方”的还是“圆”的？这篇文章值得细品！
Purefact    阅61
有效学习体会
长青欢欢马    阅35
最重要的课堂构成要素是什么？
尔雅图书馆    阅8
远晴聊教育（三十四）
花晨月夕1234    阅12
评价课堂教学需把握三个“尺度
一曲日    阅2858    转654
让课堂活起来
西山学者    阅4844    转571
金洲随笔：课堂教学的N个细节（1）
也夫    阅1631    转403
教师应重视课堂教学反思
我的书摘0898    阅194    转23
马淑红教师反思性报告
月亮上荡秋千ke    阅838    转11
区中小学教师课堂教学基本行为规范
摆渡人9527    阅16    转8
教育者之声：教师要做“厨师”，更要做好“营养师”
丹霞书屋2    阅155    转4
如何开发、如何搞好音乐课堂教学？
piaoyushan    阅101    转2
我所看到的专家型教师课堂教学的六个特点
品茗堂    阅120
教学过程正在被学习过程替代
芳草屋845    阅69    转2