原文：如何应对课堂中的“问题学生”
有效课堂教学的实施与策略
窗外灵子    阅53716    转1601
听课的技能技巧
yangxiuzhong    阅5282    转1208
“有效教学”三十问
情虚伪    阅7573    转1196
课堂教学“问题生成”三环节
静观沧海32    阅29    转2
课堂教学中的“10要”“10不要”
天涯路长    阅4083    转560
如何评价一堂课
龙溪舟子    阅6797    转318
课堂观课议课量表
学习快乐    阅21769    转874
如何做一个学生喜欢、家长满意的辅导老师
cuimingzong    阅474    转3
有效课堂教学
乐乐妈    阅7771    转373
金洲随笔：课堂教学改革要点系列（2）
伶仃    阅510    转85
说说有效听课的四到
江山携手    阅771    转79
高效课堂假象解读之九：假问题
智夫勤    阅288    转61
如何进行有效教学
郭晓梅1981    阅1179    转62
浅谈书法课堂教学中的评价策略
123456789hh    阅1455    转25
好教师课堂教学行为都有的规范
老刘tdrhg    阅450    转48
教师要关注课堂教学中的细节
一路顺风666    阅275    转9
教学反思之创新和问题
zjp67    阅792    转4
教师提升课堂管理的途径
沵沵    阅64    转3
教学反思：教师专业成长的助推器
木香草堂    阅36
你发现了什么
孙西洋    阅243
教学反思：教师必备的新素能
heitudi    阅82
有效教学的理念与策略
zjsxShenwx    阅5715    转397
备好课：预设与生成
xgj123456    阅1020    转94
教师必须知晓教育信条
辛耘    阅1003    转278
课堂观察
钱薇旭    阅3310    转257
课堂教学评价表(教师用表)
杨阳0    阅965    转31
课堂教学
龙闯天涯    阅265    转18
不要吝啬对学生的鼓励 ———《两只小狮子》教学反思
张忠秀    阅50    转12
课堂教学观察与诊断的作用
陈杰岚    阅9579    转207
预设与生成
newstartfree    阅3059    转11