原文:
尚贤中学大面积提升质量行动方案
期中考试质量分析
(6)、个别老师课堂上不能激发学生学习兴趣,与学生沟通交流少,甚至和部分学生形成对立面。学校定期召开尖子生培养的专门会议,如学生会议、教师会议、班主任...
RockyField 阅34430 转561
刘向军:每堂课都是一场分秒必争的战斗
文、史、哲从来不分家,语文老师得是杂家,语文老师得是专家,语文老师得是大家。语文学科的成绩高度,就是一所学校的教学高度。高一、二基础年级的每位语文老...
三驾马车1966 阅77 转23
信丰中学尖子生培养方案
信丰中学尖子生培养方案。3、分别建立以分包教学的蹲点领导为组长、尖子班及尖子生所在班班主任为副组长、尖子班任课老师为成员的特尖生培养导师团。6、高一组...
巫师魔法屋 阅3882 转128
尖子生的培养方案_网图书馆_年级资源_重庆市江津第二中学校高2013级网站
为了更好的研究如何发现尖子生,如何培养尖子生,如何最有效发挥学生潜能,如何使尖子生取得理想成绩,本年级组于2月20日在二会议室召开了奥赛班全体教师"尖子...
zhujige 阅655 转57
紧扣课改精神,重视培养尖子生
紧扣课改精神,重视培养尖子生。其实,尖子生也会犯错误,包括与一般学生一样和不一样的错误。尖子生也一样,应作为班集体中的普通一员,不能越出界外,要树立...
巫师魔法屋 阅205 转17
农村初中的期中考试质量分析
特优生人数(满分的90%以上)6年级1人,7年级0人,8年级1人,9年级0人。9年级语数英总分450,380以上7人,370以上9人,360以上9人。(3)、后进生队伍庞大,9年...
zjp67 阅95 转5
尖子生培养过程中的若干名次解释(一)
尖子生培养过程中的若干名次解释(一)【名词解释】目标激励。再一方面,我们也要紧抓学生的自我管理、自我约束和自我自动自发韧劲的激发,因为我们知道,没有...
老刘tdrhg 阅110 转3
政治教学经验交流
创设有效途径,促进学生学习素养。学生刚升入七年级到八年级,在合作探究教学环节中,出示情境案例,以小组为单位,讨论交流,让每一个学生都张嘴说话,组织好...
海之淑女 阅338
高一年级自主招生培养计划
高一年级自主招生培养计划。自主招生学生原则上从创新班产生,理科年级前100名的学生,学生先报名,填写资料。③、良好习惯:与任课教师共同指导学生制定学习计...
钟爱一生597 阅50
浅谈高中年级管理
我们年级主任是学校的小校长,事无巨细都要管,管教师、管年级的教学;管学生,管年级学生的行为习惯及各种活动,我们年级有58名教师,1088名学生,共19个班,...
李惠景 阅3012 转50
初中学校毕业年级中考备考工作意见计划措施方案
备考领导小组是学校指挥中考工作的领导机构,是决定学校能否在中考中取得成绩的要害因素,中考领导小组要履行好对我校中考复习备考工作的指导、研究中考问题及...
学习快乐 阅20881 转828
带教老师心得体会3篇
8.积极开展语文活动,激发学生学习兴趣,提高学生的语文能力。张娜老师指导学生发表篇;宁海辉老师指导学生发表篇;梁韧老师指导学生发表 篇;黄翠老师指导学生发...
玉米人77 阅13844 转139
初探高三年级班级诊断会设计思路
初探高三年级班级诊断会设计思路。3.任课教师详细介绍所指导学生的优点(学生都需要鼓励和表扬)和需要加强的方面,形成对所指导学生的评语,班主任加以完善,...
精彩实高 阅116 转4
今天我们怎样教语文?(李希贵)
今天我们怎样教语文?近两年,围绕语文课程标准的编订和教材的编写,一直有些不同的声音,归纳起来,基本是关于语文的定位——作为基础教育的语文,到底是着眼...
廖shengquan 阅704 转74
李宏飞校长在高中教学工作会议上的讲话
李宏飞校长在高中教学工作会议上的讲话。围绕这一目标本学期我们要进一步贯彻省市关于规范办学行为、推进素质教育的要求,着力强化课堂有效教学,强化教学过程...
clstsg108 阅1523 转58
校长应该怎样做教育教学质量分析
校长应该怎样做教育教学质量分析。在优秀的数据面前, 无论你用什么语言表扬一位教师, 其余教师都会心服口服。比如, 在2017年秋季期中检测后, 笔者针对新教师的...
美文云中飞 阅588 转43
教研组长该如何听课评课
教研组长该如何听课评课。我们要求每学期教研组长至少应听完本学科组每位教师的一节课,目的在于让教研组长全面了解全组教师的教学情况,对每位教师作出公正的...
柳河七中图书馆 阅730 转36
落实教学常规促进教师专业成长
落实教学常规促进教师专业成长落实教学常规促进教师专业成长。建立“集体备课日”制度,组织教师集体探讨教学内容,对不同教学经验教师分层次要求,从而盘活教...
一路顺风666 阅2642 转38
学校培养尖子生的实践思考
学校培养尖子生的实践思考 一、关心尖子生之间的互相促进 利用学校为包括尖子 生在内的学生学法交流的会等各种契机,通过我的介绍和评论,让班级的尖子们...
maonana007 阅708 转61
特别关注 | 教学,“花哨”不代表精彩,主要看气质
如果教师平时不学习,希望靠一些课堂的花样来取巧,再热闹的课堂,都将是浮云。课堂没有常见的师生精彩对话,但我很欣赏教师的课堂巡视,一会儿拍拍这个学生的...
Purefact 阅168 转30
教学质量分析报告范文6篇精选
自z20xxxx月实施课程改革以来,经过全体教师的共同努力,学校教学管理工作已逐渐步入正规化轨道,质量意识已逐步深入人心,新的教学理念也已逐渐形成,教师的课...
baoshipin 阅1993 转23
有效课堂
《挖掘师生潜能 构建有效课堂》为加强"自主有效"课堂教学模式的研究和推广,我们开展了"教研组主题研讨课""特色教师示范课""常态课""片区教研课""师徒同上一节...
本性多情 阅196 转21
语文课:从“教懂”走向“教会”
但是,当前语文课堂充其量只是带领学生识记了一些生词(“点线的懂”)、读懂了几个句子(“平面的懂”)、理解了文章的主旨与方法(“立体的懂”)(引自《我...
LAO XIN SHI BEN 阅185 转20
梁恕俭老师答课改问
梁恕俭老师答课改问。(利用学生的上进心培养学生鼓动学生动起来,动起来进行展示,发展提高学生能力。)教师需具备条件:⑴思想上解放学生给学生松绑,功夫用...
幸福由心 阅108 转18
整体把握教材,提高教学效率
整体把握教材,提高教学效率什么是“整体把握教材”?语文教学除了教给学生知识,更要培养学生听说读写的能力,以课程标准为依据,以了解学生为前提,以把握教...
变通致久 阅1558 转18
对生本教育的思考(七)
后面我们会听一节生本课,三年级古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》,老师除了让学生实现教学目标外,还引导学生从离别诗拓展出去让学生阅读,学生会阅读、搜集到古...
益者三友919 阅346 转14
小学语文组秋季学期计划
小学语文组秋季学期计划龙泉育才学校王熙凤基本情况小学语文组成员共10人,全体成员团结合心,教研氛围浓厚。2、上学期组织了开学第一课作文竞赛,组织了完成了...
xiaoxi0408 阅124 转10
高一第一次教师大会 年级主任讲话稿
班级管理方面,各位班主任要加强班级自主化管理的学习与研究,积极探索和和完善学生自我管理、班级自主管理模式,使学生真正成为班级的主人,增强学生自我监控...
wwm5837 阅427 转8
学校中考备考方案
学校中考备考方案。为了保证我校在20xx年的中考备考工作有序进行,提高学生中考成绩,实现中考目标,结合我校实际,特拟订我校20xx年中考备考工作方案:中考备...
昵称68862050 阅23 转3
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