轻负高效 打造绿色升学率

先学后导和谐高效课堂教学的实践与探索

学生“减负”：从教师“增负”开始

在管理中抓优化在务实中求高效

“先学后教，当堂训练”：破解五大难题

提高课堂质效 减轻学生课业负担

课堂教学减负增效的具体措施

课堂教学的高效就是减负

金星小学“双减”课题组开展师徒结队教学比赛活动

“减负”的核心在课堂

浅谈如何提高学校教育教学质量

对当前中小学“减负提质”的几点思考_

高效课堂的终极目标

有效教学实施举措

奏响“轻负担高质量”和谐曲 临朐县龙泉小学

关于减负增效提高教育教学效益的思考

把减负增效工作做到教学与教研上

课堂充溢智慧，生命享悦幸福

2011年政史地教研组工作计划

学校2022年“双减”工作总结

运用“现场录像、评议反馈”策略，把减负增效落到实处

减负减负，到底如何做好这道“减法”？

全省“齐步走”破解减负难题——辽宁规范中小学办学行为减轻学生过重课业负担纪实

四个关键词铸就了醴陵一中的教学辉煌

【名校之道】突围：灵魂折射出五彩光环 ——山东省安丘市实验小学教改创举

何石明:减负提质，做教育的尚品

【留言送奖品】教师如何实现学习发展和自我成长

构建网络环境下的超市化课堂文化实现减负增效 参考论文

“减三负”不减成绩，“新课改”值得期待

教师心声之十六：面对“双减”，听听郑东新区彩云路小学老师们怎么说！