原文:
“轻负高质”的秘密
[在追求高效课堂和有效训练中实现学生学习的低负高质
信义无价008 阅909 转113
轻负高质,用行动畅想未来
qnlfmy 阅1620 转39
学生“减负”教师“加压” 打造幸福高效课堂
文渊论教 阅263 转40
追求江岸教育发展的品位与优质
高歌1 阅169 转3
减负提质 赋能增效——长春市小学线上教学主题研讨暨“城乡教研一体化”送培活动数学学科到九台活动纪...
玲子972 阅184 转3
“减负”的核心在课堂
教育繁星 阅89 转4
小学生课业负担情况调查报告
繁星点点26 阅20608 转542
敢于创新的“老教育人”
我心永恒0527 阅134
高质高效课堂教学的基本策略
无题msgzhj 阅114 转4
轻负高质下如何提高体育课堂教学的有效性
流汗xy 阅734 转46
以目标导学为核心的“轻负高质”教学实践研究
我的天下959 阅498 转16
坚持科研兴教 践行“轻负高质”——杭州市采荷实验学校十年教学改革探索
无名小兵 阅465 转15
理念催生信心 生本呼唤行动——浅谈如何让生本教育真正落到实处
博书润雅 阅200 转10
“减负”还需向课堂要效率
木香草堂 阅89 转3
忻州市七一路小学开展了“提高课堂教学效率,减轻学生课业负担”教学研讨会
忻州晚播 阅146 转2
减轻学生课业负担
思念悠悠云 阅71
《农村初中学生自主学习能力培养的研究》课题方案
五架书橱 阅3760 转179
高质高效课堂教学“十看”
wenxuefeng360 阅194 转2
长青小学减负工作方案
耶耶525 阅5329 转160
“减负”是要把学习主动权还给学生
老刘tdrhg 阅31
三源浦中心校“学生减负”工作自查报告
高山馆209 阅687 转84
对当前中小学“减负提质”的几点思考_
成为历史 阅2926 转70
小学语文有效阅读的研究
佳宁图书馆605 阅1014 转67
减轻学生学业负担,从心开始
快乐精英 阅1578 转52
学生“减负”:从教师“增负”开始
智夫勤 阅702 转40
我校在减负增效背景下探索有效教学构建有效课堂实施的总结
蓉城老杨 阅981 转39
“先学后教,当堂训练”:破解五大难题
低调是最牛的炫耀 阅285 转39
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