原文：全省“齐步走”破解减负难题——辽宁规范中小学办学行为减轻学生过重课业负担纪实
2011年政史地教研组工作计划
黄梅子    阅411    转11
优化教学管理 做好“减负增效”
青春风铃yang    阅208    转10
“双减”背景下的学校管理变革
张福涛lu70kpm9    阅261    转11
黄新古：“新六艺”铺就幸福底色
戴小眼镜的老师    阅903    转5
学校2022年“双减”工作总结
昵称68862050    阅56    转6
提升学校育人水平　构建教育良好生态——长子县东方红学校“双减”工作实践探索
松下舞者    阅45
发掘减负提质的三重育人价值
zhb学习阅览室    阅7
【转载】课堂，用什么来吸引学生
驿外香尘    阅75    转3
教师“减负”责任状
高山馆209    阅405    转14
2021课堂改革年度观察：守常与创变的交响
课程教学研究    阅10    转2
学校减负工作自查报告
凤皇涅槃    阅3499    转113
减负工作计划
风光霁月0326    阅1910    转53
小学生睡眠时间每天至少10小时
龙在天中    阅63    转2
学生“减负”：从教师“增负”开始
智夫勤    阅702    转40
有效教学实施举措
dengym    阅682    转22
学校减负工作措施
三杯就多    阅3816    转64
如何看待家长批改作业引发的“作业乱象”
诗语uj14f91f2w    阅1822    转15
学校减负工作实施方案
心如止水675    阅518    转14
把减负增效工作做到教学与教研上
plnxftz    阅553    转14
对当前中小学“减负提质”的几点思考_
成为历史    阅2927    转70
要让学生学习负担降下来，禁令教师容易，管住家长难
平湖一柱家教号    阅69
有意义练习的系统设计
江山携手    阅455    转8
在改课增效基础上向作业要质量，江苏省洋思中学探索“双减”创新落地
tigerliu2020    阅13    转5
[原创]阻挠素质教育的两条拦路虎（为减负呐喊）
天马行空asd    阅78    转3
减负减负，到底如何做好这道“减法”？
合哥内品    阅38    转3
小学生减负畅想：多做课堂游戏少问考试成绩
尚和蒙学教育    阅131    转2
【名校之道】突围：灵魂折射出五彩光环 ——山东省安丘市实验小学教改创举
陶继新教育文集    阅61    转2
减负汇报材料
欧加顺    阅2507    转47
“减三负”不减成绩，“新课改”值得期待
老刘tdrhg    阅113
深入推进“双减”须达成三点共识 | “双减”进行时
李功随    阅20