原文:
[转载]教师应具备哪些课程智慧(专业智慧)?
刘良华--教师成长——第一讲 教师应具备哪些课程智慧
秀研 阅392 转64
教师应具备哪些课程智慧(专业智慧)?
heitudi 阅1492 转8
函授毕业生自我鉴定与自我总结
凤儿儿 阅37465 转822
感言
lamezier 阅75 转5
践行课标精神 变革语文教学
金起点心理1 阅17
教师的使命与人生的坚守(七)用心工作:专注是一种力量
wwm5837 阅605 转5
小学语文教学中随文小练笔切入点的若干思考
竹琴舞叶 阅106 转6
学校教学领导如何观课评课?
laoxuesheng 阅3234 转251
李福忠:“五多课堂”的学理支撑
新用户82183499 阅377 转2
对语文和语文教学的认识
个人馆藏399 阅13466 转178
小学语文教材培训总结
心动的距离 阅6196 转177
初中语文口语交际教学策略(国培)
劳动者2010 阅4111 转125
[置顶]高效课堂教学模式操作流程图
福民挂车 阅1056 转110
[转]语文教师如何实现“教课文”向“教语文”的华丽转身
廖shengquan 阅529 转84
小学语文名师谈语文教学 - 名家经典 - 溧水实验小学
锄禾夫 阅1635 转77
小学生写字姿势堪忧 策略
静夜絮语 阅1267 转73
新课标下中小学文言文衔接教学初探
报影无眠 阅2066 转73
浅谈小学语文教学中的困惑及相应的对策
fjm小学语文 阅2344 转70
怎样做一个“好玩”的老师?
林茹图书馆 阅621 转67
中学语文教学新课改的实施方案
风儿狼 阅2289 转65
从教学内容入手观课评教──访上海师范大学王荣生教授
菡萏香 阅537 转49
语文阅读教学的文本解读策略
陆波名师工作室 阅1847 转39
南县一中高二语文备课组教研活动计划
龙溪舟子 阅1617 转36
初中语文阅读教学的现状与思考
淮上风情 阅648 转25
评课发言稿
一路顺风666 阅1036 转24
教学论文:实事求是教语文
风雨山 阅459 转25
第一期-教学研究
文化先锋-教师要有一双洞察心理的慧眼 阅216 转23
课改伴我教语文,我同课改共成长 (课改论文)
江山携手 阅382 转22
《走进新版课标》网络教研成果之四:习作篇
舟自恒 阅213 转18
新课程下课堂环境的变化
乔乃强图书馆 阅109 转18
首页
留言交流
联系我们
回顶部