原文：要为学生减负做“加法”
双减政策下的课堂教学反思（精选10篇）
陈一凡的家    阅209    转5
张莉赢 增趣 提效 拓学——双减背景下小学数学教学的加法
昵称15221501    阅10
“减负”还需向课堂要效率
木香草堂    阅89    转3
精心优化设计作业，“减负增效
快乐*幸福*人生    阅3381    转123
减负工作计划
风光霁月0326    阅1910    转53
三源浦中心校“减负”工作计划
高山馆209    阅115    转42
学生“减负”：从教师“增负”开始
智夫勤    阅702    转40
提高课堂质效 减轻学生课业负担
孙海英阅览室    阅1274    转35
减轻课业负担与提高效率
江山携手    阅152    转23
学校减负工作实施方案
心如止水675    阅518    转14
初中数学“轻负担、高质量”
流汗xy    阅293    转14
优化教学管理 做好“减负增效”
青春风铃yang    阅208    转10
“双减”背景下初中道德与法治课堂教学改进策略探索
zhb学习阅览室    阅804    转12
“双减”背景下的学校管理变革
张福涛lu70kpm9    阅261    转11
让每节课都成为精品
三驾马车1966    阅251    转5
减负提质的郑重承诺
plnxftz    阅198    转4
[原创]阻挠素质教育的两条拦路虎（为减负呐喊）
天马行空asd    阅78    转3
追求江岸教育发展的品位与优质
高歌1    阅172    转3
减负减负，到底如何做好这道“减法”？
合哥内品    阅38    转3
全省“齐步走”破解减负难题——辽宁规范中小学办学行为减轻学生过重课业负担纪实
wwm5837    阅59    转2
教师自我整改清单落实双减政策
燕虞昊    阅39    转2
以深化教育教学改革促“双减”落地，学校可以怎么做？ | 关注
领巾工作室    阅7
教师心声之十四：面对“双减”，听听郑州70中老师们怎么说！
科研路上    阅199
周序、郭羽菲：减轻课后作业负担的关键在于提升课堂教学的有效性——“双减”政策引发的思考
李功随    阅10
太原出台史上最严减负令
长青马圆圆191    阅231
小学生课业负担情况调查报告
繁星点点26    阅20608    转542
事业单位申论热点：教育减负的真谛
事业单位备考    阅64    转6