原文：备好课之六：备课堂生成
备好课：预设与生成
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课堂教学中应关注的问题
海    阅1643    转341
教师教学常规检查记录表
博文521    阅52798    转325
课堂：如何让“预设”与“生成”共精彩？作者：赵小雅 文章来源：中国教育报
亚利叶子    阅976    转187
现代课堂教学的构思、设计与实践的研究
一叶知秋7299    阅1948    转186
有效教学讲座三之七(有效课堂教学的预设与生成)
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金洲随笔：课堂教学改革要点系列（5）
伶仃    阅609    转85
小学数学课堂教学的新追求
长青月娟之页    阅214    转44
全国新课堂教学4
乐在起终    阅416    转43
新课程课堂教学的预设与生成
hzjdc4214219    阅530    转30
专题六拓展材料12：正确处理预设与生成，落实课堂教学目标
林中小鹿    阅247    转28
预设与生成
newstartfree    阅3059    转11
新课程如何备课
依琳图书    阅233    转24
对品德与生活、品德与社会活动化教学实效性的反思
鸿雁红    阅202    转18
主题：教师的预设可以不写教案吗？
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简论课堂教学的精心设计与精彩生成
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课的目标如何体现以学生发展为本
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由“执行教案”走向“互动生成” ——课堂增效年观课议课活动点评六
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意外的失控成了美丽的邂逅
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无教案，不上课，这一点，没商量—教育随感（9）
宏基st71ccys9s    阅128
速成教案，快点戳进来！
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对教案革新的思考
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真备课，才能有高质量的课堂
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为什么要进行课后反思？
季香儿    阅2143    转152
课堂教学反思
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不完美才是课堂教学的真实存在
一小百合    阅2625    转54
教学反思：作用、类型和实施方法
陈杰岚    阅736    转52
教师感悟 | 让反思守望成长
thchen0103    阅2950    转34
浅谈问题导向教学模式的可行性
张福涛lu70kpm9    阅942    转31
多媒体仍不能代替板书
怡蘭轩    阅625    转21