原文：学生减负，到底减什么？
规范“教辅”精准“减负”不可少
木香草堂    阅44
“零作业”是对减负的一种误读
平湖一柱家教号    阅55
中小学生实现真正减负的三大条件
长沙7喜    阅244    转4
减轻学生学业负担，从心开始
快乐精英    阅1579    转52
减负，老师能做些什么？
快乐*幸福*人生    阅662    转18
教育观察：减负要惠及学生 也得关注家长
李功随    阅45    转3
一个老师的另类减负观
江山携手    阅32    转2
教育部：“减负“并非让学生没任何负担 ，你怎么看？
埂溪书楼    阅129    转2
学习不是负担，“减负”是掩耳盗铃
CBYQ    阅83    转2
劳动教育要补，学业负担要减
东海散人l2lnpc    阅80    转2
【深度】关于减负，其实大家都忽略了问题的根源
徐子曰    阅56    转2
正本清源推动改革见真章出实效
袁占舵    阅38
减负不应成为教育的死结
无界无疆    阅26
凭什么干涉孩子学习?
家有学子    阅41
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XCHLW    阅62
给小学生减负，必须搬除这个绊脚石
xianfengdui111    阅8
教师心声之十四：面对“双减”，听听郑州70中老师们怎么说！
科研路上    阅199
教育部要求小学作业不出校门，初中不超纲，苦恼辅导的家长高兴了
微笑说教    阅10
你家孩子成绩落后，就是从家长不批改作业开始的
新用户9088aVaL    阅51
减负到底是减什么
教育学习馆    阅110
教育部这样定义过重学业负担
xiaotunwh    阅297    转2
如何正确看待减轻学生的课业负担
齐东野佬    阅6215    转123
学习负担为什么越减越重？
无名小兵    阅237    转16
顾明远：推进素质教育先从减负做起
滇中墨丐    阅95    转3
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你好ijdhbbgf    阅79    转3
“减负”并非是一个简单的加减法问题
老刘tdrhg    阅24    转3
“减负”如何走出怪圈
陈农    阅88