原文:
减负需要先给老师减负,因为学生的负担大都来自于老师,这是事实
缓解家长的“双减”焦虑,班主任一定要做这三件事!
李功随 阅50
双减背景下努力让作业成为作品
优素福mt7koogu 阅6
“零作业”是对减负的一种误读
平湖一柱家教号 阅55
范明甫:减负
明甫其实 阅2
学业与健康矛盾吗?
尚廉心语 阅292
轻负高质,用行动畅想未来
qnlfmy 阅1620 转39
创设适合每个学生的作业机制
gx 阅263 转21
中小学作业会诊:哪些是“低效无效”案例
廖shengquan 阅171 转11
1“双减”政策下教师如何做到减负增效
微笑百事达1983 阅715 转4
双减政策下的课堂教学反思(精选10篇)
陈一凡的家 阅206 转5
教师心声之十四:面对“双减”,听听郑州70中老师们怎么说!
科研路上 阅199
为学生减负怎样落到实处?(上)金华新闻网
高歌1 阅754 转16
教育减负:一起努力,还孩子荡起双桨的权利
新新家校 阅38 转5
减负减负减负,教育部提减负30条,你认可哪条?
木香草堂 阅58 转2
减负要“双管齐下”,才能使学生的负担真正减下来,对此怎么看!
四地贤夫 阅58 转2
完全取消学生家庭作业,以达到给家长和学生减负的目的,可行吗?
英语时代 阅9
2
你好ijdhbbgf 阅44
“课业过重约谈校长”,有家长却很担忧
轶工坊 阅43
你家孩子成绩落后,就是从家长不批改作业开始的
新用户9088aVaL 阅51
老师:不要指望再会有谁来拯救你
康岭 阅4845 转507
小学生课业负担情况调查报告
繁星点点26 阅20608 转542
以爱交心 以严导行
7013232 阅736 转7
高二质量分析教师会议用
杨阳0 阅109 转6
专题:学生学业负担 | 换个配方治治作业多
长沙7喜 阅33 转2
班主任工作任务重,减负愿望强烈!给班主任减负,这些学校有方法!
益都大虫 阅1387 转11
减负减负,真减了吗
新用户72973srT 阅24
减负万里行第二季浙江余姚市姚北实验学校跳好“减负圆舞曲”转变教学方式 用活评价制度
wwm5837 阅44
教育部:减少考试次数,不得公布考试成绩和排名,禁止分班考试
山口百惠WFQ 阅75
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