原文：2.教师的时间从哪儿来
《给教师的建议》2、教师的时间从哪里来？一昼夜只有24小时
江山携手    阅2842    转18
（下）（一）完全没有才能的学生是不存在的——读《给教师的建议》
公众h阅历读者    阅7
为什么我反对三倍速：越快不等于越好（上）
lindan9997    阅36
阅读经典‖重读《给教师的建议》（01—02）
滕大卫    阅40
一堂好课的八个"点"（地区思品专家建议）
anananzuo    阅11533    转2095
教师在读书中成长
hellen书馆    阅173
生命因读书而精彩 -
zmhyr    阅5126    转127
刘向军：不断学习，不断进步——在青年教师座谈会上的发言
三驾马车1966    阅821    转38
关于杜郎口的正读与误读
老舒克    阅197    转23
读书笔记：真正的教师必是读书爱好者——走进苏霍姆林斯基的教育世界
墨轩552wpbvr59    阅370    转12
苏霍姆林斯基教育锦言
紫雨剑    阅563    转8
[转载]把自己教成了一个学生
廖shengquan    阅83    转7
苏霍姆林斯基：让读书成为孩子最强烈的欲望
紫色梧桐318    阅176    转6
海阔凭鱼跃,天高任鸟飞——浅谈新课标下的初中思想品德课教学革新
GXF360    阅30
全册教学设计（教案）-2022-2023学年数学三年级上册-人教版
与倪共享    阅173    转7
教师到教育家需要修炼的四种境界
采菊东篱630    阅212    转5
评课的六个方面
白桦树2008    阅360    转18
教师备课的四种境界，您是哪种呢？
thchen0103    阅36
北塬中心校赵张萌 || 读《给教师的建议》有感
一床书759    阅5
我与微课
孙继霞    阅155    转34
苏霍姆林斯基给教师“减负”——读《重读苏霍姆林斯基》之心得【第62期】
新用户89627339    阅98    转6
读书心得——《给教师的建议》读后感--姗姗来迟的blog
自由自在飘    阅3786    转332
课堂教学要抓住七个“点”
智夫勤    阅1118    转233
吴非：教师应该知道的十大教育常识
指间飞歌    阅2150    转392
作业课与晚自习
乔乃强图书馆    阅255    转25
​教师工作总结
育智学校孙欣    阅87    转17
高效课堂要聚焦核心问题
教育繁星    阅198    转14
如何理解“微课”？
无题msgzhj    阅66    转2
诸城龙源学校学习心得
situyate    阅185    转2
课堂教学使用PPT应量体裁衣
木香草堂    阅32