原文：转变教育观念，课堂教学需要放手
浅谈小学生自主学习能力的培养
木香草堂    阅110    转3
振新小学：建构和谐课堂 促进有效教学
dengym    阅289    转12
“黄金分割”有效课堂教学模式实践研究——《圆锥的体积》教学设计与课堂实录
贵州省平塘教师    阅655    转12
活力课堂下的小学数学教学策略探究
GXF360    阅126    转3
在课堂中是如何运用信息技术
老马和老马    阅160
浅谈数学课堂教学的本质
57hwmi2e7b    阅13
教师：会教不如会问
9373 部队    阅5321    转999
宁夏教研网
参考资料2010    阅14045    转16
给平实的数学课堂加点料——以《圆的面积》一课为例
枫叶红999    阅53    转3
走出听课误区，提高听课效率
龙闯天涯    阅3046    转513
面对课堂偶发事件，有10个艺术处理的方法你知道吗？
天上流星云雨    阅1325    转277
谈谈如何进行有效的教学反馈和怎样写好教学反思
蜗牛之窝    阅4062    转29
对完美课堂教学的思考
芳草屋845    阅129
高效课堂之我见（六）分组合作探究与独立思考
wdzajcx    阅528    转77
交互式电子白板技术在数学教学中的应用4
卜孟子    阅536    转22
小学数学《圆的面积计算》课堂实录及评析
古浪四中    阅7299    转98
小学数学有效课堂教学的三个“度”
aj6688    阅1212    转66
5多边形的面积（3）
安桂玲    阅29
教学评析，课堂教学中的“伪合作”！
thchen0103    阅224    转38
促进小学数学课堂 有效提问的视角分析
秦北晋南    阅642    转34
让课堂成为孕育创造性人格的温床
一曲日    阅184    转31
高效课堂教学反思
换个角度会很美    阅521    转14
教育叙事
白小静同学    阅52    转3
预习时“超前思考”教师讲解时“超前思考” 培养学生“超前思考”的能力 合作交流时“超前思考”
wps0321    阅121    转2
06强调生成性是否意味着否定预设
清柳飞扬    阅190    转13
数学课如何有效开展小组合作学习
枫林竹屋    阅2453    转79
反思初中数学课堂教学中的有效提问
星耀999    阅109    转7
行动研究报告：如何激活小学数学教学中的生命活力
顾集段楼小学李    阅74
任玉翠 小议新课程改革下小学数学课堂教学的发展趋向
中华教育书社    阅20
初中思想品德课堂教学体会与反思
anananzuo    阅4512    转219