落实核心素养,单元学历案如何设计?
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转自 书香心海刚刚从八个维度出发,实现课堂的有效教学
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阅22转2刚刚徐继田等 | “大观念”下的高中单元整体学习设计,建议参考这篇课例!
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设计心理学2:与复杂共处
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