创新课、优质课、公开课, 我们的课堂教学真的“迷路”了吗
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阅10转0刚刚《教育大辞典》: 发生认识论【一分钟 · 了解教育多一点】
阅45转0刚刚有些教育,老师确实无能为力!(建议所有老师和家长都看看)
阅17转1刚刚王开东:除非作死,老师绝不会“课上不讲课下讲”!
阅25转0刚刚今天教师应该怎样做研究?长三角教研“朋友圈”给你答案
阅169转3刚刚赵福楼:教研室何去何从——谈中小学教研制度的变迁
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阅19转1刚刚王开东:那些年,我们一起受骗的教育口号
阅16转1刚刚也谈教育的“剧场效应”
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阅31转0刚刚南京师范大学教授:知识是学不完的,学校该“为理解而教”
阅28转1刚刚教授质问:10国中小学教材难度对比居中,为何中国学生仍课业负担过重?
阅53转0刚刚[转摘]陈鹤琴:谁是成功的教师?
阅804转1刚刚中国教科院院长:未来课堂改革路在何方?培养智慧型教师是良方
阅25转0刚刚很多高效课堂教学模式,为何会沦落为“低效”教学
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阅34转0刚刚献给十二学科老师的经典对联
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设计心理学2:与复杂共处
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