储蓄是个人幸福生活的起点

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爱情≈成年男女在特定时间段期待与特定异性朝暮相处的行为

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存在只能证明它适应当前环境，是否合理则需要“审时度势”

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农村靠天&地吃饭，城镇看人脸色吃饭

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文字是人类文明的记事符号，重在标注完整的寓意

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​教育应该反思：背不起书包的孩子们未来如何担纲建设祖国的重任

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学校教育与赋予孩子们独立生存能力的“主航道”渐行渐远

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婚姻稳定是家庭积极生育的基本前提

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班主任老师是一个教学班级的火车头

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人类社会发展建设过程中，各个行业之间存在“顶芽抑制”

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家庭教育的核心：引导并管束孩子们的成长行为

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宇宙是人类社会文明的基础，人类社会文明仅仅是宇宙中的极小部分

人类学识学历的相对社会价值遵从物以稀为贵

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接受教育，那是孩子们在被动地为自己争取职业入场券

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学历是职业入场券，能力是职场脚力

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童年教育从优化综合成长环境起步

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挣到了钱顾不了娃、老人拒绝帮忙带娃是年轻家庭生育苦难的基点

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教育不生产实物，教育工作的综合成效因人而异

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语言是人际社交工具，生活环境是学好语言的基础

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读书如餐食，美食达人未能成为好厨师、好厨师未必是美食达人

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