视频10.要力求看到学生是怎样“独立工作”的——李琴芬领读《给教师的建议》第10条：第一次学习新教材
阅1转0刚刚趣味探究《牛吃草问题》（周译泽），文末有挑战题（适合5-6年级）
阅3转0刚刚视频09.首次感知要强调，理解知识要深刻——徐苏琪《给教师的建议》第9条：怎样把学生从事实引导到抽象真理
阅3转0刚刚思维游戏《扑克牌游戏之算二十四》（邹颢嘉），文末有挑战题（适合2-4年级）
阅3转0刚刚视频08.使你的孩子看到、感觉到、触摸到他不懂的东西——沈芳领读《给教师的建议》第8条：关于获取知识
阅1转0刚刚尝试反馈融四学，转化策略自得到——对陈祥老师《解决问题的策略：转化》的教学评析（跨塘实小“尝试反馈”教改札记第八十二篇）
阅4转0刚刚我用“尝试反馈教学法”施教《万以内的数大小比较》（二下），课堂上有惊喜——教学实录与涓涓感悟
阅3转0刚刚视频07.让“词”作为创造手段活跃儿童的心灵——吴亚领读《给教师的建议》第7条：“知识”既是目的，也是手段
阅1转0刚刚趣味探究《倒推来解题》（严启萌），文末有挑战题（适合1-2年级）
阅1转0刚刚视频06.阅读激发起来的活的思想是防止“死记硬背”的最强有力的手段——韦彩花领读《给教师的建议》第6条：谈谈对“后进生”的工作
阅1转0刚刚爸爸对我小时候实施“STEM”教育，你看是不是呢？
阅3转0刚刚趣味探究《购买中的数学问题》（宁可馨），文末在挑战题（适合2-4年级）
阅5转0刚刚思维游戏《数学中的填数思路》（金嘉祺），文末有挑战题（适合1-2年级）
阅2转0刚刚不容错过！五年级《思维游戏与探究进阶》（第一辑）
阅5转0刚刚视频05.在“读玩探写”中建构孩子的“智力背景”——谈彩萍领读《给教师的建议》第5条：“两套教学大纲”，发展学生思维
阅3转0刚刚思维游戏《过河问题》（田一涵），文末有挑战题（适合2-4年级）
阅2转0刚刚思维游戏《攀岩中的数学小故事》（李若瑜），文末有挑战题（适合2-4年级）
阅3转0刚刚不容错过！四年级《思维游戏与探究进阶》（第一辑）
阅1转0刚刚趣味探究《和差问题》（陈俊宇），文末有挑战题（适合1-4年级）
阅3转0刚刚数学游戏《一起来玩汉诺塔》（孙子欣），文末有挑战题（适合1-6年级）
阅2转0刚刚
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设计心理学2：与复杂共处
