视频10.要力求看到学生是怎样“独立工作”的——李琴芬领读《给教师的建议》第10条:第一次学习新教材
阅1转0刚刚趣味探究《牛吃草问题》(周译泽),文末有挑战题(适合5-6年级)
阅3转0刚刚视频09.首次感知要强调,理解知识要深刻——徐苏琪《给教师的建议》第9条:怎样把学生从事实引导到抽象真理
阅3转0刚刚思维游戏《扑克牌游戏之算二十四》(邹颢嘉),文末有挑战题(适合2-4年级)
阅3转0刚刚视频08.使你的孩子看到、感觉到、触摸到他不懂的东西——沈芳领读《给教师的建议》第8条:关于获取知识
阅1转0刚刚尝试反馈融四学,转化策略自得到——对陈祥老师《解决问题的策略:转化》的教学评析(跨塘实小“尝试反馈”教改札记第八十二篇)
阅4转0刚刚我用“尝试反馈教学法”施教《万以内的数大小比较》(二下),课堂上有惊喜——教学实录与涓涓感悟
阅3转0刚刚视频07.让“词”作为创造手段活跃儿童的心灵——吴亚领读《给教师的建议》第7条:“知识”既是目的,也是手段
阅1转0刚刚趣味探究《倒推来解题》(严启萌),文末有挑战题(适合1-2年级)
阅1转0刚刚视频06.阅读激发起来的活的思想是防止“死记硬背”的最强有力的手段——韦彩花领读《给教师的建议》第6条:谈谈对“后进生”的工作
阅1转0刚刚爸爸对我小时候实施“STEM”教育,你看是不是呢?
阅3转0刚刚趣味探究《购买中的数学问题》(宁可馨),文末在挑战题(适合2-4年级)
阅5转0刚刚思维游戏《数学中的填数思路》(金嘉祺),文末有挑战题(适合1-2年级)
阅2转0刚刚不容错过!五年级《思维游戏与探究进阶》(第一辑)
阅5转0刚刚视频05.在“读玩探写”中建构孩子的“智力背景”——谈彩萍领读《给教师的建议》第5条:“两套教学大纲”,发展学生思维
阅3转0刚刚思维游戏《过河问题》(田一涵),文末有挑战题(适合2-4年级)
阅2转0刚刚思维游戏《攀岩中的数学小故事》(李若瑜),文末有挑战题(适合2-4年级)
阅3转0刚刚不容错过!四年级《思维游戏与探究进阶》(第一辑)
阅1转0刚刚趣味探究《和差问题》(陈俊宇),文末有挑战题(适合1-4年级)
阅3转0刚刚数学游戏《一起来玩汉诺塔》(孙子欣),文末有挑战题(适合1-6年级)
阅2转0刚刚
-
设计心理学2:与复杂共处