一年级下:识字单元《小青蛙》字族文识字与形声字,值得借鉴的识字方法
阅17转1刚刚一年级上册:识字单元4、5课,培养学习习惯,注重学生细节
阅2转0刚刚一年级上册:识字课123,学习要点天地人之道,人间烟火气
阅15转0刚刚【教育笔记】口语交际,劝告该怎么劝?要注意哪些问题?
阅31转0刚刚小学生如何学标点?要分学段逐渐掌握,结合课文学习效果最好
阅29转1刚刚三年级:课文从哪几个方面把事物写清楚?该从哪里下手进行学习?
阅759转2刚刚三年级:理解难懂的句子到底有哪些方法?这个不要太难
阅2142转1刚刚【随笔】读书日,今日却没有时间读书,乘风破浪,依旧远航
阅24转0刚刚关键句就是中心句吗?能概括段意不?不一定,只是借助的学习提示
阅225转15刚刚《列那狐的故事》列那狐的诡计,干了坏事还装糊涂,脸皮不是一般的厚
阅171转0刚刚四年级线下课堂衔接,孩子的改写句子学的如何?这几个题目不算难吧?
阅90转28刚刚概括文章主要内容,其实没那么难,有没有可以参考的答题方法呢?
阅153转9刚刚如何想象人物的内心?根据文中思想线索作答,答案并不是唯一的
阅63转7刚刚一个脏兮兮的孩子,一双非凡意义的手,全文的表达顺序是什么?
阅118转4刚刚语文阅读理解,文本的线索不好找,没有中心句怎么办?
阅242转40刚刚科技如此发达,为什么还会有纸质书呢?你喜欢纸质书还是电子书?
阅218转2刚刚如何去表扬孩子?要不要给学生发点糖?
阅158转33刚刚小学写作的教学,思维是第一位的,其次是知识
阅153转37刚刚语文的学习需要学生的海量阅读,最后便是水到渠成的事情
阅83转7刚刚谈一谈图像诗的创作技巧,最终落脚点是诗教的一个补充作用
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设计心理学2:与复杂共处
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