幼儿园是孩子们学习的乐园，也是孩子们共同成长的大集体。在集体学习生活中，矛盾与磨擦难免时有发生，一些孩子被欺负或欺负别人自然也时有发生。
对于自己的宝宝受到他人欺负甚至“孩暴力”，作为父母你会如何面对？如何让孩子自己学会面对并少“吃亏”？孩子总被欺负不会自保该怎么办？面对被打，我们家长又该怎么办？让我们一起来探讨一下。
在幼儿园里，孩子们之间的“战争”一般有几种形式？
1、抓挠（小班较常见，新生间发生率较高）
2、推搡、撕扯、冲撞（中班、大班较常见）
3、物品攻击（大班偶尔会有，一般不常见）
遇到被人欺负，孩子一般有几种表现？
1、惊恐哭闹型：受欺负后第一反应就是哭喊，小班的孩子会退缩一角，不敢出声，一般这种孩子性格胆小、平时温顺或在家个性张扬，在新环境里倒是变得不敢声张。
2、以牙还牙型：受欺负后第一时间做出反应并还击，你挠我我抓你，总之不能吃亏。
3、谈判警告型：受欺负后，跟施暴幼儿直接讲道理（一般出现在中大班4岁以上孩子），警告对方打人是错误的，如果再这样自己会告诉老师或者坚决反击，以表明对自己尊严的维护。
4、委屈报告型：受欺负后， 第一时间找老师或家人告状，寻求外界保护。
孩子采取攻击行为一般有几种原因？
1、地盘被占争夺型：自己喜欢的物品或位置等被他人抢占，心里不情愿，直接出手。
2、个性乖张不大合群型：这类孩子性情孤僻，不喜欢与他人交流，对于过于亲密的友好行为觉得是受威胁，一旦有试图接近自己的小朋友就采取过激行为。
3、嫉妒同伴深感失落型：以前老师或家人对自己关怀备至，新人来后感觉失宠，心理不平衡于是发生攻击行为。
4、争强好胜不服人后型：这种孩子主观意识强，不落人后，喜欢比别的孩子表现优秀，想得到更多的关注和掌声，一旦地位受到冲击就会想到“战争胜利法”。
孩子被欺负了，家长一般以怎样的态度面对？
1、别人打你你也打他型：不让孩子吃亏，觉得这样孩子太受委屈了，不打回来不足以表达对打人行径的不满，教导孩子遇到被欺负就是“立马还击”，所谓你不犯我我不犯你，你若犯我，我必打你。
2、和平安抚息事宁人型：孩子受了委屈，首先找到战争原因，因势利导，给孩子说明这种行径是不对的，希望自己的孩子明辨是非，不和他们继续战争。
3、助威帮忙出手型：孩子被欺负后，非常生气，第一时间找到施暴孩子，用大人的优势助威孩子，言语呵斥甚至拳脚相向。一个孩子之间的小摩擦因为大人的参与，有可能会演变成一场“家庭间的战争”。
孩子产生暴力行为的根源一般有哪些？
1、孩子出现暴力行为问题，一方面来自家庭和社会环境，一方面跟成人对他不良行为缺乏约束监管有关。一个没有基本养育原则，任由孩子胡为，每天只是不停满足孩子各种愿望的家长是不合格的。所谓“富育”，宠溺让孩子骄横跋扈，遇上不顺自己心意的事情就很容易选择暴力行为。
2、家中缺乏温暖或者平时父母间关系冷淡紧张。情感的缺失、爱的缺失让孩子心理受到压抑，时间久了没有释放的平台，在与其他小朋友交往中不愿意也不会去解决小摩擦，就会直接动手。
3、父母性情暴躁，常常吵架打架，久而久之给孩子造成错觉，让他们看在眼里学到心里，养成粗暴的性格，不高兴就用打架去解决，在外动不动就攻击他人，觉得父母可以做，自己也能行。
如何看待、应对孩子受人欺负？
1、孩子之间的小矛盾离不开“争”和“夺”，随着逐渐进入社会和集体环境，学会与他人相处显得尤为重要。
我们要在孩子3岁秩序敏感期的时候，加强孩子规则行为意识，引导孩子遵守纪律准则并强化他们的是非意识。让他们知道什么行为是对的，什么行为是错的，这点对孩子世界观的形成有很大裨益。
2、没有可以真正打回来的“面子”，小孩子之间没有矛盾是不可调和的。翻翻历史，枪林弹雨的背后有多少遗留问题最终很难解决。
大人们不要激化矛盾，孩子们之间的生气打闹有时就是一种相处不和谐的表现，他们的世界很单纯，今天打了明天就好，小孩儿的脸六月的天，所以不要把孩子的行为想得太过复杂，让他们自己学会相处才是解决矛盾的良策。
3、要赞赏不愿用武力还击的孩子，不要讥笑他们没本事。这种孩子内心善良，他们明对错，即使受了委屈也不会以恶制恶。这不是懦弱，是孩子心底留有美好的种子。
但也要让孩子学会保护自己，遇到不能解决的问题及时向老师求助，向家长反映，不要简单的自我压制，不要过于忍让，要想办法解决，塑造坚强的性格。
4、家长要让孩子尽量远离暴力孩子，多结识友善的玩伴，形成合力，一旦有人被欺侮，大家一起去抵制暴力行为，团结才会力量大。
5、孩子们之间产生矛盾，也能让他们逐步了解社会规则、慢慢感受如何跟他人和谐相处。产生一些分歧也让他们有机会深入了解彼此，熟悉一些处事方法，逐步学会用恰当的方式解决问题，所谓“吃一堑长一智”。
通过不断磨合、自我调整，也让他们亲自获取到与人相处的友好之道，这对孩子们来说也是一种成长，不是坏事。
6、即使孩子受到一些委屈，家长也要保持冷静，你的处事态度会影响到孩子。切莫头脑发热一时冲动，一定要了解其中的缘由后再确定应对之策。注意与幼儿园老师多沟通，与老师一起寻求教育之途。
冤家宜解不宜结，客观向孩子们分析他们各自态度、行为、解决方式的合适与不合适之处，积极化解孩子们之间的隔阂，化敌为友，让孩子感受到宽宏大量和积极处事方式，孩子也会变得融通和善，长大后会越来越省心，懂得将心比心。
养育孩子不仅仅要付出时间、心力，更要扩充自己的知识面，多获取一些适宜孩子年龄的教育信息和知识，让自己丰富起来，只有懂孩子才会教好孩子，为了孩子，让我们共同去努力！
作者：乔妈妈幼教公益咨询
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