大学的课堂上,老师在讲台上讲的眉飞色舞,而你在下面不是玩着手机,就是睡觉。
终于下课了,铃声响起的一瞬间,你已经完成了背包的动作。
回到寝室,看看四周在打游戏的同学,你内心有些看不起他们,甚至有些怪他们,是他们让你好久没有好好学习了。
于是,你用3秒做出了一个决定:明天我要好好学习。
然后又用3秒,毫不犹豫的做出了另外一个决定:今天,先好好玩一会儿。
彻彻底底的玩了一天之后,到了第二天早上,起了床之后,按着计划,今天是「好好学习的一天」,可是你突然觉得很疲倦,可能甚至有点生气。
你不知道到自己到底是怎么了。
难道是因为今天起床的时候,先下床的是左脚?
当然不是,不过,你总会为自己不想学习找到一个新的借口,借由这个借口让自己迟点再开始学习。
同样,很多上班族在不想工作的时候,如果有一点不舒服,这一点立马能成为他们的借口。
你会疲倦到不想学习,你会难受到不想工作。
其实,这些状态大部分都是你自己给自己制造出来的麻烦。你的想法导致了你负面状态的诞生。
有人会说阿灰你在胡扯,但是我要告诉你,这一切都是有科学依据的。
你不想学习的情绪,其实全部来源于你自己。
使你不快乐的人,不是别人,正是你自己。
使你不想学习的人,不是别人,也是你自己。
你所有的情绪,其实都掌控在你自己手上。
想必我们都有过这种情况。
某天,走在路上,本来高高兴兴的,阳光明媚,万里无云。
这时候你在路上看到了一个老朋友,'嘿,去哪里啊',你大声的和ta打招呼。
结果呢?他理都没理你,就走掉了。
于是,你一天的好心情可能就没掉了,这一天你都会在想:ta是不是故意不理我?我是不是哪里冒犯到ta了?
同样,我相信很多同学在学校里遇到这种情况会更加频繁,不仅是路上遇到朋友,有时候学习也会有相同的处境。
本来,高高兴兴去学习,早早的起床去图书馆占了一个好位置。
坐下来,想拿出早已准备好的《线性代数》进行学习,结果,在书包翻了半条找不到这本书。
接下来,你可能会开始烦躁、懊恼,觉得今天很不顺利,于是这种心情让你开始不想学习。
可是,事实真的是那个朋友不想理你吗?今天真的不适合学习吗?
当然不是,只是你觉得他不理你,你觉得今天不适合学习,所以你变得焦虑,变得烦躁。
这就是你自己让自己不快乐。
那么,换一个角度,我们再来看看这两种情况。
那个朋友依旧没有理你,可是这次你认为ta今天可能有急事,或者今天遇到了什么伤心的事情所以不理你,那么你还会焦虑吗?
当你找不到《线性代数》,你突然发现包里竟然放了一本《高等数学》,你想想学习高数也是个不错的选择,那么你还会烦躁吗?
你看,事情还是那么一件事情,可是我们的情绪却完全不同了。
图片来源:洪兰认知心理课
这就是心理学上的 情绪认知论(cognitive theory of emotion)
「情绪认知理论」
情绪的产生受到环境事件、生理状况和认知过 程三种因素的影响,其中认知过程是决定情绪性质的关键因素。
连自己的情绪都无法控制的人,纵使给他整个世界又如何?
最后,也会因为他的负面情绪而垮掉。
所以改变认知,控制情绪,是让你重新开始享受学习的第一步。
你觉得快乐,那么你就会快乐。你觉得焦虑,你就会焦虑。
既然知道了认知可以调节我们的情绪,那么现在我来问问你。
你为什么不想学习?
你学习的目的是什么?
你觉得自己不学习的话会怎么样?
你可以给自己一小段时间,先思考一下这几个小问题。
也可以边听我亲身经历的小故事,边思考这几个问题。
在上大学的时候,我总是感觉很痛苦。
一边鄙视那些玩游戏的同学,认为他们是在虚度大学。又同时羡慕着他们,如此轻松自由的人生。
所以,我很想努力的去学习,把自己和他们区分开来。但同时,又想加入这场大学盛大的狂欢,让自己放纵的去享受青春的肆无忌惮。
于是,每一次,一想到'学习'这两个字,我就会觉得很痛苦。我渴望学习带来的改变,又向往着不学习的轻松。
这让我在学习的时候,一点也不快乐;同时,不学习的时候,又满是焦虑。
但是,有一天,我突然想明白了。
那天,我看了一本书,书的作者是韩国传奇综艺节目的关键推手——罗暎锡。
《反正竞赛还很长》
他在这本绿色封面的《反正竞赛还很长》中写道:
人生中会有美好的一天,也会有坏的一天,重要的是,我们的心是否能够永远的对明天抱有期待;没有期待的人生,就是死的人生。
在那一刻,我意识到:学习与否,重要的不是「学习」这种行为,而是一种「学习」心态。
原来我的认知进入了误区,学习为什么一定要痛苦?玩耍为什么就一定是虚度人生?
之前,我之所以不想学习,是因为从内心深处,我把学习看做是一件痛苦的事情,认为学习会让我失去快乐。
没有人想失去快乐,所以我不想学习。
同时,我又深知自己如果放纵自己,不学习的话必将一无所获,所以我因此而焦虑。
可这一切的想法原来都是如此的片面,所以我开始改变自己的认知,调整自己的学习状态,让自己既能毫无顾虑的肆无忌惮,也能毫无痛苦的专注学习。
那么,看到这,上面几个问题的答案你有了吗?
带着这几个问题,让我们一起改变认知,走出困境吧。
改变认知其实并不是一件困难的事情,只要需要几个适当的提问便足够了。
因为当我们思考的时候,会依赖已有的习惯和经验去做出抉择,避免大量认知资源用在同样的事情上,所以遇到差不多的事情,我们往往会根据以前的经验去做出认知。
那么,现在,就在你做出认知之前,让你的大脑稍微转个弯,把思考的速度慢一下。
举个例子:
上面的问题是——你为什么不喜欢学习?
我最初的认知是,学习很痛苦,所以我不想学习。
那么怎么转一个弯呢?
学习为什么让我痛苦,是我真的不喜欢学习呢?还是学习真的很无聊?
真实情况是,我想要学习,但是我认为学习很痛苦,所以我一学习就变得痛苦。
这么一来,我就知道,我不喜欢学习这件事情,并不是没有解决的余地。
在让思考慢下来,发现这一点后,我们就可以试着用以下几个小方法来改变自己的认知。
改变认知,改变情绪
比如,你看到那些独来独往的学习者,认为学习是一件很熬人的事情;看到各大媒体宣传,学习必须是一件自律的事情,而你认为自律必须克服痛苦;室友、朋友都告诉你,大学里不挂科,就是没有青春的大学。
仔细,想一想,你为什么会不想要学习,有哪些人、事、物导致了你不想学习,把他们一个个都记下来。
不和你打招呼的朋友,真的是因为不想理你吗?
去问一问,总比自己瞎猜测要好。
你看到独来独往学习的人,是他们习惯了独来独往,还是学习必须要独来独往一个人慢慢熬?
这些你原本的想法,找机会去验证一下。
有人说过:真实性是新闻的生命。
那么同样,对于认知,真实性也是其生命。
这里的换位思考,与我们以往所说的换位思考稍微有些不同。
这里的换位,是让你换一个位置去解释你的处境。
当你的朋友遇到相同的处境,你会如何去劝导ta,你会怎么和ta解释所发生的一切。
换个身份,或许就能让你的认知焕然一新。
转变你对学习的认知,改变你对学习的态度,改善你的消极情绪。
同样,人生也是如此,你的情绪、你的压力、你的懈怠都是来源于你的认知,所以改变你的看法,是让你从这些负面状态中解脱出来的最好方法。
积极的认知,让你重新投入学习。
积极的认知,让你重新开始人生。
那么,现在轮到你了,接下来的你会怎么看待所发生的一切呢?
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