大连市心理咨询师协会 刘丹宇 考试临近，孩子问题多 随着中高考的临近，学生的心理问题也集中反映出来，而这些问题的出现大多和家长的教育方法有关。我们有些家长在孩子成长过程中，以为孩子只要聪明，学习好就行了，忽视了学生心理的健康成长。正如“学习成绩一好百好，一不好百不好”，如果孩子学习成绩在班级前几名和学年前列要什么给什么便是皇帝，如考不好，有的就打骂、挖苦，学生如进地狱。有的孩子出现厌学情绪，有的学生患上了焦虑症、抑郁症等等心理问题和障碍。有的进网吧、离家出走，重则轻生、自杀、伤人等一些悲剧。到这时有的家还认为我好吃好喝的全都给了孩子，甚至大人都没有这样的待遇，一切都围着他转，怎么会这样呢？孩子在初升高和高考时期正是学习和成熟的关键时期，而这个阶段也正是青少年心理发展第二反抗期，妥善处理好第二反抗期的孩子的心理问题，达到理想的学习成绩和健康成长是学生和家长的共同愿望。 了解孩子的第二反抗期 在青少年心理成长的第二反抗期，也是一个危险期。由于在生理上身体加速成长，生理迅速成熟，使孩子产生了“成熟感”，自以为成熟，但在知识、经验能力方面并未成熟，只处于半成熟状态，造成了“成人感”与未成熟现状之间的矛盾。在心理方面由于自我意识的飞速发展，使他们进入“心理断乳期”，在心理上要摆脱对父母的依赖要以独立的人格出现。因为发展的不协调，他们的心理能力明显滞后于学校环境，而学校仅仅以成绩认人才的压力，使他们处于焦虑之中，特别是这个年龄阶段的孩子非常注重自己在同龄人群中、在朋友中的地位，他们力求找到知心朋友，渴望得到别人的接纳和尊重，为此，他们要力争一个独立自主的人格。当自主性被忽视或受到阻碍，个性伸展受阻时，就会引起反抗。其表现为：首先，反抗主要指向父母，有时也会转移到教师及有关人身上，与大人产生观念上的“碰撞”。初中学生开始对自然界、社会生活、人际交往等问题进行思考，并且形成了自己的看法。但由于他们发展水平的局限，他们不理解为什么父母的想法与他们格格不入，更反对父母强加给他们的观念，更反对权威式的干涉。他们不能很好地控制自己的情绪波动，由于随着生理加速发展心理也迅速发展而造成的对身心发展现状的不适应和不平衡。在这种背景下遇到不满和不平之事，容易出现突发式的情绪失控，尤其是在父母面前更易情绪发作。另外青春期的烦躁，他们又难以启齿去问，一种说不出来的困惑使之往往处于莫名其妙的烦躁与不安之中，没人理解，而家长还只把他们当成孩子，一味地让他们学习，长期的压力必然会造成人的大脑和神经系统失调的，所以，这种情况下，许多孩子为使自己心理不再受到伤害，选择了回避。
二是家人如果总以家长的身份命令来教育他，超过他脆弱的心理容忍的“度”，就很容易激发孩子的反抗心理，成为达到排解不平衡心理方式。如果家人不能理解，以为孩子变坏了，进行升级的棍棒教育，这样反而会更使他厌恶学习，破罐破摔，结果把孩子推向了自己的对立面，甚至使他走上绝路，以死来解脱学习和生活的痛苦来回答父母。有的甚至一句话、一件事的引发，就能把长期受到的心理压抑和造成的失衡一下子发泄在某人某事上，这样必然要出现偏激的举动，或以暴治暴来报复所受的“不公正”待遇进行抗争，造成终生遗憾。 切忌以成绩论英雄
要培养一个有学习潜力的孩子，你应该首先培养你的孩子有学习伴终生的习惯，这是学习的潜力。这样才能为培养专业能力奠定基础。二是培养你的孩子要有责任心，知道自己的责任，这样为他的学习找到动力。三是要会站在社会的角度，客观地认识和对待自己，知道自己是谁，分析自己的优缺点，才能不断提高和进步。避免总经理的孩子自认为自己就是小经理，领导的子女自己天生就是领导。四是要有勤奋的品格，忠诚的人格，礼貌待人的风格。五是有较强的适应能力，要有坚强的毅力，这才说明其比较成熟了。这也是一个成功的人应具备的一般素质。 和孩子共渡中高考危险期 作为家长，你怎样与他共渡这个危险期，怎样与他把学习搞好，怎么样使他尽快成熟呢？最起码要做到以下四点：
１．充分认识到孩子这个时期的发展特点和正处于成熟与半成熟之间的矛盾。前面已讲，以便掌握对其教育的“度”。具体说你要了解你的孩子在生活中最感兴趣的事是什么？最敏感的话题是什么？他的理想是什么？他最崇拜的人物是谁？他对自己是怎样评价的。他对学校、老师对父母的评价是怎样的？他哪门功课相对比较好，哪门功课相对弱一些？是兴趣问题还是教育问题，还是自身接受能力以及不适应的问题。他考试出现的错题是超纲以外的难题还是正常授课范围的题，是概念题、计算题，还是综合题，是因为马虎还是因为对题不理解，还是因为考试紧张等原因造成的。你还应该了解你的孩子在上述应具备的成熟和成功的素质中，他哪项素质已基本具备，哪项素质还是弱项。以上这些你都了解吗？只有全面了解了孩子心理生理和学习以及与社会交往与人相处等情况，才能知道从哪些方面着手进行有的放矢的沟通和引导教育。 ２．父母需要转变教育观念。过去家长对孩子的教育是以心里“爱护”、行为严格作为传统的教育方式。只把他当成孩子，对家长要绝对服从，理解的要执行，不理解的也要执行，忽视孩子有成熟的一面，也有的家长相反，对孩子生活的要求是百依百顺，全部包办了，忽视孩子不够成熟需要自立教育的一面。往往子女对自己的认识超前，家长对孩子发展的认识滞后，这样的后果都是不好的，容易形成孩子对家长的依赖性和对立性。前者是对思想的依赖，后者是对生活的依赖。大了以后就容易走向对立性或两个极端，这样将来对他们融入社会都有适应性的问题。用这样的方法对待孩子的学习同样只能是被动的学习，而不是主动的学习效果，更不要说培养一生的学习习惯了。 ３．对孩子要正确对待和有效的引导。如果你以一个家长兼朋友的身份，并以尊重的态度，把你对孩子希望达到的目标准确地向他说清楚，并要说明达到这个目标的重要意义，实现的步骤和计划，以及他自己有哪些优点，距离目标还有哪些差距等，一定要让他知道，并争得他的认同。一定要让他的心理有自由度，否则你会失去教育的机会。达到一个目标后，继续向新的目标进步，告诉你的孩子，你在支持和配合他，家长一定要做好成长记录，让他有进步和成功的信心，哪怕有一点进步你也要恰如其分地鼓励他，让他看到进步的希望。
４．现在已临近中考和高考，家长要与孩子有一种特殊的沟通，给予他自信心。在中考和高考临近期，有的家长说有时看到孩子回家还在看电视，心里急，还是在监督孩子让他学习，结果适得其反，现在学多少已经并不重要了，关键是自己反馈和复习，找做题感觉，你如果不能和孩子进行语言沟通，可以用非语言形式或书写留信的交流等方式，孩子都会明白的，无论怎样，家长都要勇敢面对现实，在孩子也焦虑时，你千万不要责备，否则进家里，如同进雷区。压力大了承受不了，结局会是一个悲剧。所以你一定让孩子有一个平稳的心态才能去迎接中考和高考，更好地发挥自己的潜能，有一个理想的收获。 | 
