班级管理，重在用心

胜利小学 姜晓明

老师们大家好：

首先感谢学校给我们提供了这样的一个平台，让我们互相学习，交流经验，自从担任班主任以来，我忙碌着、紧张着，同时也充实着，快乐着！今天站在这里，谈不上介绍经验，只是本着学习的原则，借用这个难得的机会，把自己担任班主任工作以来的心得和体会与大家分享，希望能得到大家的批评指正。今天我跟大家交流的题目是：班级管理，重在用心。

　　其实这是一个很俗的题目，空、大、上。但我感觉只要潜下心来，做好班级管理的点点滴滴，任何无形的道理都会化为有形的实践，让你伸手可摸，睁眼可见。接下来我将从以下几方面和大家一起交流。

一、平等对话，建立融洽师生关系

曾听过这样一句话：蹲下来和孩子说话，你才知道孩子眼中的世界是什么样的。我时常把微笑绽放给孩子，把鼓励、赞赏传达给孩子，让每一个孩子都享受着教育的真爱。

我每接一个新班，都会记录下班里每个孩子的生日，把生日接近的孩子组织在一起，在他们生日即将来临之际，给他们开生日派对，鼓励同学们送上亲手制作的生日礼物，我也会参与其中，这成为我拉进与孩子距离的最好方式。每次学校开大队会，只要孩子们要求，我就和他们同台表演，因为我知道，他们在乎的不是我表演的好坏，而是我站在他们身旁的陪伴。为了充分彰显孩子的个性，让每个孩子都开朗乐观，我还经常在班级开展多姿多彩的活动，如，才艺展示、演讲比赛、成语故事会等，孩子们自己策划、自己主持、自己表演，自己设计黑板，让每个孩子都得到锻炼。这样的锻炼，给他们带来了在更大的舞台上展示自己的机会自己的机会，作为学生代表讲话，在学校活动上做小主持人，我不在的时候他们会自己安排好学习和活动……让每个孩子都阳光、自信、快乐向上。

二、播撒爱心，做孩子最亲的人

我相信爱心贯穿我们教育工作的始终，缺少了爱我们的工作将无法开展

作为一名寄宿班的班主任,不但要关心孩子的学习,还要像妈妈一样关心孩子的生活,生病时给他们买药,天冷时提醒他们添衣服,他们的父母农忙时，我亲自给他们理发、买生活用品。孙齐穿过我买的衣服，崔传胜博用过我为他准备的学习用品，李小艺穿过我送的鞋子……我所做的这些从未想过有所回报，却在潜移默化中换来了孩子的爱戴与尊敬，他们更愿意听我的话，在我的要求下学习和生活，同样，我用过他们买的含片，吃过他们家长给他们准备的感冒药，我疲惫时他们能做到不出一点声音，只为了能让我好好休息。

我不希望我教的学生怕我，我更希望的是他们尊敬我、信服我。算上今年，我已经连续接了四个六年级，每次当我听到他们对我说“老师你感冒了？我这里有感冒药，给你吃；老师，你摘掉眼镜更好看；老师，上初中你能继续教我们就好了；老师，我要以我寸点微光，护你万丈光芒………”的时候，我知道，我用爱，赢得了孩子们对我的认可和爱戴。

每一次临别时，他们那一句句不舍的话语，那一个个紧紧的拥抱，那一张张亲密的合影……无不证明，只要我们播撒了爱心，去做孩子最亲的人。就一定能获得他们的任可与爱戴。我感谢我教过的每一个孩子，因为我教会了他们知识和做人，而他们让我认识到了肩上的责任与担当。

三、充分发挥小干部的作用，让自己从繁琐的事情中解放出来。作为一名班主任，每天要处理许许多多学习和生活中的琐事，工作多而繁杂。例如每天督促学生打扫卫生，每天带领学生大扫除，早上提前到校，组织晨读、上间操，做眼保操，各种集体活动等，班主任都得到场，加上每天发生的偶发事件，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计算。那么怎样才能比较轻松而又出色地做好班主任工作呢？作为班主任必须具有一定的组织管理学生的能力，要注意培养班级的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。现在我班的一般事情都由班长总负责，各项具体工作分工到各个班委。语、、英晨读各安排人负责、间操操由体育委员负责；学习上由学习委员和各科代表负责。大扫除把任务分工到人，张贴上墙，劳动委员负责检查。哪里不干净，找到当事人立即返工。在食堂安排负责人，负责食堂的纪律和卫生，并监督同学们不准浪费。班级值日评比、卫生评比、学习评比，都有班级干部专门负责。如果事事都亲力亲为，不但弄得自己每天疲惫不堪，而且未必把每件事情处理得最好。我们应该充分相信我们的孩子，特别是高年级的班主任，不要总是认为他们太小，他什么也不懂，什么也不会，我们要给孩子机会，让他帮你去做事，一次两次做不好，你可以教他，一段时间后，你会发现，他做得井井有条，一点不比你亲力亲为差。当然班主任把班级所有事物安排给学生后，并不是就什么都不用管了，要随时随地对他们的工作进行监督和检查。还要充分利用好每周一次的班会课，来总结一周的工作。这节课上要对每个班干部的工作进行评价，优点在哪，不足在哪，全班同学都要知道自己一周的表现如何，奖励先进，提醒不足。班会上，各个班干部都要针对自己的工作进行总结，哪些同学做得好，哪些同学做得不好？好的，要给予奖励，不好的提出警告，或批评，每周的班会上，各个班干部在总结工作时，还要评选出自己管辖范围内最优的同学，并且发放表扬卡，例如学习小标兵纪律小标兵优秀管理员，文明就餐学生，优秀餐桌长，优秀值日生，让孩子们认识到自己的成绩和不足。

四、 善于挖掘学生身上的闪光点  

  人都喜欢被表扬。优等生需要表扬，学困生更需要表扬。其实学困生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。我班姜智博、喻俊杰学习不好，可劳动非常积极。每次学校大扫除他们拖地、檫门窗排桌椅，忙得满头大汗，还不停地问：“老师，还有什么事要干？”我乘机对他们说：“老师特别喜欢你们现在的表现，如果你们在学习上再下点功夫。就会成为一名品学兼优的好学生。到那时，同学们都会对你刮目相看的。老师和父母也就更加开心了。”他们听了我的话也比较高兴，接下来我有时找他们到前面来做题，有时让学习委员安排同学帮他们辅导作业，渐渐地他们有了改变。刘威震以前作业写得很不认真，甚至不做作业，现在就进步了，字迹也清楚了许多，上课守纪律了，作业也做得非常快，都想第一个做好给老师看，我对他的每一点进步都及时地给予表扬，他学习的积极性有了较大提高，尽管他的理解能力不强，但是学习态度有了较大转变，因此，我们班主任不要吝啬对学生的表扬。要多激励学生。其实，有时候，我也会当着全班同学的面发火，但事后想一想，自己当着全班同学的面发火样子是不是很难看，是不是达到了教育的目的，如果能通过其他方式教育学生，为什么要发火，训斥学生呢？这样既伤身体，又使班级氛围很压抑。其实学生有着不同的教育基础，来自不同的家庭，智力水平不一样，因而学生的发展是多层面的，只要他们在原有的基础上有所进步就可以了，我想，所谓“蹲下来看学生”，大概就是换一个角度看学生吧。不能用同一个模式去要求学生，学生的发展是多方面的，多考虑学生自身的特点，因材施教。

五、 要有一颗平常心，学会自得其乐 

  做一名班主任不容易，做一名优秀班主任更不容易。有人可能会抱怨班主任工作的辛苦，也正因为如此，有很多人都不愿意当班主任，我觉得如果你已经是一名班主任，就不要去抱怨，要有一颗平常心，要从苦中寻求快乐。我们要快乐的工作，快乐的生活，凡事要换一种角度着想，合理排解自身的消极情绪，以良好的情绪感染学生，使自己的教育教学收到较好的效果。  

  总之，班主任工作是一项复杂的工作，只有我们用心去做，从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀，才能把工作做到学生的心里去。