行动学习实验室介绍

行动学习实验室是清华x-lab首席创业教练陶锋老师创办的实验性教学项目，它的目的是探索基于行动学习理念的创新和创业教育方法，旨在提高学生的行动力和基于行动力的洞察力，并通过有计划的实践行动培养学生主动发现问题、解决问题的能力。

作为清华x-lab的首席创业教练，陶老师接触了大量的早期创业项目，在长期的项目辅导工作中，陶老师发现许多创业项目都存在洞察力不足的问题，而造成这一问题的原因，除了思维方式的问题，更重要的原因是缺乏深入的调查研究，而解决这一问题最有效的方法就是行动式学习。陶老师希望能够从创业的源头开始介入，在创意阶段就帮助学生掌握正确的方法，树立正确的观念。

此外，在与学生接触过程中，陶老师发现，以清华为代表的理工科名校的学生，他们虽然掌握了大量的专业知识，学习能力也很强，但普遍存在一些共性问题，如：

1. 习惯于被动接受任务，而不善于主动创造新事物

2. 对自己的职业发展没有清晰的思路，盲目参加各种活动“刷简历”

3. 对社会的认知停留于书本内容，缺少亲身实践，缺少发现问题解决问题的能力甚至是意愿

这些问题要想得到解决，陶老师认为只有通过行动式学习，引导学生通过实践培养发现问题解决问题的能力，并在此基础上逐渐确立自己的人生方向，而不是以追逐社会热点的方式来寻找所谓的职业机会和创业机会。

以上两点就是陶老师成立行动学习实验室的初衷。

行动学习训练营

实验室面向清华大学所有学生和校友，以行动学习训练营为主要教学形式，每期招收不超过12名学员，开展深度的行动学习训练。由于行动学习目前尚处于实验探索阶段，因此每期的训练营学员既是学习者，同时也是行动学习的探索者，是陶老师的课程开发的伙伴。

训练营的学习模式可以概括为如下四点：

1. 团队式学习：学员结成一个个学习小组，相互帮助，相互督促；

2. 翻转式学习：学习的主要过程在课堂之外，课堂内进行事前讨论和事后复盘；

3. 主动式学习：学习过程自组织，学习资源自己主动开拓，锻炼“野生捕食”能力；

4. 输出式学习：以成果汇报方式强制进行学习成果的输出并接受来自课程同伴和导师的挑战；

行动学习训练营常年接收学员报名，目前陶老师正在尝试采用“六人行”的模式组织训练营，即：凑够六个人即可开班学习，六位同学轮流担任组长，每次围绕组长的创意项目展开学习行动。

本文授权转载自微信公众号陶老师教创业（ID: thu-taofeng）