礼貌是儿童与青年所应该特别小心养成习惯的第一件大事。 ——洛克
儿童恐怖的重要基础既然是痛苦，锻炼儿童使他们不恐怖不怕危险的方法就是使他们受惯痛苦。 ——洛克
不要每逢看见儿童受了一点点痛苦就去哀怜他们，或让他们自己去怜悯自己。我们此时应该尽力帮助他们，安慰他们，可是千万不能怜悯他们。——洛克
儿童幼小的心灵是非常细嫩的器官。冷酷的开端会把他们的心灵扭曲成奇形怪状。一颗受了伤害的儿童的心会萎缩成这样一辈子都像桃核一样坚硬，一样布满深沟。 ——卡森麦卡
儿童的天真和老人的理智是两个季节所结的果实。 ——布莱尔
如果儿童任意地让自己不论去做什么而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。
——德谟克里特
要使“祖国”这个词能够让儿童一听到它就激动得心跳，那就必须——形象地说——悉心地耕耘儿童意识的土壤，并且用美的种子来进行播种。
——苏霍姆林斯基
在儿童时期没有养成思想的习惯。将使他从此以后一生都没有思想的能力。
——卢梭
从儿童进学校的第一天起，就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有好的东西。 ——苏霍姆林斯基
儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基
体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。
——苏霍姆林斯基
儿童的应当安排满种种吸引人的活动，做到既能发展他的，丰富他的知识和能力，同时又不损害童年时代的兴趣。 ——苏霍姆林斯基
每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。 ——苏霍姆林斯基
儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。
——马卡连柯
游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。 ——鲁迅
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