听听，秋的声音
秋有声音吗？那会是什么声音？一个有趣的题目引入眼帘。作者在题目设置中，巧妙的通过标点符号，去强调了秋的声音，相比起“听听秋的声音”，更富有节奏感，与下文的现代诗体裁，形成了一致的格调。
听听，
秋的声音，
大树抖抖手臂，
“刷刷”，
是黄叶道别的话音。
这是一首现代诗，语言精炼优美，富有韵味。前两个部分的句式一致，通过具体的事物把秋的声音具象化，通过对声音的描绘，含蓄的表达出秋天的到来。“大树抖抖手臂”，拟人的修辞手法，营造了一个动态的画面感，除了让读者们听到秋风吹送落叶的声音，也让读者们看到了落叶缓缓飘下的诗意画面。
听听，
秋的声音，
蟋蟀振动翅膀，
“嚁嚁”，
是和阳台告别的歌韵。
象声词的运用，能生动形象地表现事物的特点，使读者们产生联想，产生身临其境的感觉。同时。平常我们可以多些积累象声词，针对不同种类收集整理，如表现风声的有：哗啦啦、呼呼、萧萧；表现雨声的有：滴嗒、滴嗒；表现水声的有：咕嘟、咕噜等等。
一排排大雁追上白云，
撒下一阵暖暖的叮咛；
一阵阵秋风掠过田野，
送来一片丰收的歌吟。
“一排排……撒下一阵……”、“一阵阵……送来一片……”，短促的句式使音节匀称整齐、节奏感分明。诗意般的描写，给读者们带来一种音韵美。
听听，
走进秋，
走进这辽阔的音乐厅，
你好好好地去听秋的声音。
秋天的声音如此之多，却不能一一尽诉，作者用精准的形容词，“辽阔的音乐厅”去概括了秋天的声音。秋的声音多样而美妙，如同走进音乐厅一样，悦耳动听，同时也表达出作者的喜爱之情。
秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一颗绽开的谷粒里。
“在每一……”排比的句式，再次强调秋天声音之多，秋的声音就在我们身边，无处不在，只要我们用心“听听”，就能听到。由此而呼应课题。
听听，
秋的声音，
从远方匆匆地来，
向远方匆匆地去。
听听，
我们听到了秋的声音。
上面描述的各种声音都是能听到的声音，而这部分的声音，是需要心领神会而不可闻的无形声音，虚实结合的写法，让诗韵俱存，内涵丰富。
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