人们常说，儿科医生最懂孩子，儿科同仁们也骄傲的以孩子代言人自居，今天，我们就代为孩子们发声！
作者 | 徐灵敏 复旦大学附属中山医院青浦分院儿科 主任医师
来源 | 医学界儿科频道
在人生四季，儿科医生日夜守护着孩子们在跌宕起伏的生命挫折中盎然生长，岁月蹉跎中不改初心！
人们常说，儿科医生最懂孩子，儿科同仁们也骄傲的以孩子代言人自居。日复一日的临床工作，看懂孩子的心语是儿科医生和护士的基本功。懂孩子、爱孩子、为了孩子，这是家长、医生情感、良心、义务、职责的共同指向，为了未来的幸福健康，今天，我们就代为孩子们发声吧！
孩子最发愁的事情就是被爸爸妈妈、爷爷奶奶带到医院看病！其实，很多时候孩子就是感冒发热拉肚子了，在家里适当加强护理、调整饮食、适当多饮水，开心愉快的放松玩儿几天就好了，但家人偏要带孩子到人山人海的医院看病。最可怕的是，到了医院，本来和蔼可亲的爸妈爷奶都像变了个人，排队挂号抢位置时都是茫然恐惧的不礼貌，旁边小朋友家人说孩子病重希望让一下，平素儒雅绅士的爷爷竟然愤怒地拒绝！要知道，爷爷可是个老好人呢，平常待人很礼貌，凡事都礼让。医院实在太可怕了！
更可怕的是，每次看个小毛病都像赶集一样跑很远的大医院，为什么不能就近看病？一家人需要拿出整天时间庄重的安排出行，要选择信得过的医院、医生，要准备很多的钱，要面对排队挂号、焦急候诊、匆忙赴检、接受诊断、同意治疗等等，唉！我们有选择吗？好比固定化的医患之河，就是那样在流动着，抱怨何用！我们一直纳闷，为什么医院会有那么多令人不愉快的沟通交流，那么多令人气愤的事情发生？医生匆匆忙忙地看、问、说、写，我们匆匆忙忙地从这到那抽血化验。很多时候，家长对医生的话又似懂非懂、将信将疑，沟通经常冲突、内心总是愤懑，时而还会有医闹闹事、媒体讨伐，妈妈呀，医院可真不是个好地方！
人人都爱孩子，说孩子代表着未来和希望，常听奶奶说：“大人过的就是娃娃世界，没有娃娃，家里就没生机。”很多孩子是家里至高无上的“宠物”，吃喝拉撒睡玩被一家人周到详细的照料着，孩子的一举一动、一颦一笑，都必须尽在掌握，生怕一眼不到，危险尽现！但却忽略了最重要的----孩子自己的感受，别忘了我们每个孩子都是有独立意识的、个性鲜明的个体！
作为儿科医生，和孩子们有很多共同的感受，也非常理解孩子们的惆怅和抱怨。临床工作中经常遇到这样的现象：明明孩子吃的很好，家长偏要抱怨孩子吃东西不香；孩子穿的很合适、很暖和，家长还要说孩子衣服穿得不够；孩子大小便稍有变化，家长马上认为孩子得了什么病；孩子没按照家长的想法睡觉，家长就要焦虑是不是哪里不舒服；孩子玩起来稍有个性，家长立马敏感起来、忧虑不已……这种情况下，家长反复找医院、反复找医生，一定要弄个明白、探个究竟、达到满意。唉，真苦了这些做家长的！但孩子们一定会感叹：“唉，做个孩子更难！”
更重要的是，这种不科学认识，导致了家长朋友们在对待孩子行为上的不科学，从而影响了孩子的身心发育，甚至也在很大程度上，造成了家长朋友们自己心知方面的问题，产生焦虑、惊惧、猜疑等等症状。从医多年，这种现象也时常困扰着我，我也利用各种机会探讨、交流在儿童发育成长中的正确知识和经验。在孩子的成长发育过程中，吃喝拉撒睡行，这些基本的健康参照，必须是孩子的，而不应该是家长的、成人的、主观的；这些自身的身体健康问题，应该是由孩子自己做主！从关爱孩子的角度看，科学、理性、冷静、从容，是我们应该秉持的正确态度。
有一位哲学家说，谁得了哪种病，他就会老说那种病。儿科弱、儿科被边缘化、儿科没有人愿意干、儿科医生流失严重等等问题，肯定不能就儿科说儿科。孩子们的抱怨有道理，我们应该仔细想一想，孩子和儿童在社会、在家庭是宠儿，居家生活，我们总要把阳光最充足、最好的房间给孩子住，但在医院，很多时候，儿科为了开辟一个通风透气有点阳光的诊室、为了给孩子一个良好的就诊候诊环境却很难。我们所面对的现状是，家庭社会的宠儿，到了医院象进了难民营，家长怎能不烦躁忧愁，医患冲突怎能不发生？其实，如果有个好的医疗环境，如果能够有个好的医疗体制、体现出儿科医护的劳动价值，儿科医疗应该是一个充满阳光、充满希望的快乐的职业，因为儿科医护伴随着孩子由胎儿期、新生儿期到婴儿期、幼儿期，再到学龄期、青春期，看看这一张张渐渐长大、渐渐成熟的、可爱的小脸，那人性的光辉，足以照耀儿科的每一位医生、护士；足以让我们和谐一家，肩负重托，为孩子们的健康成长保驾护航！
我们这个时代，有着对于饥饿、贫乏、困苦、艰难的清晰记忆，也有着社会发展、物质丰富、轻松便利、追求享受的美好现实。因此，对孩子的爱心、情感、期望以及抚养他们成长的具体方式，也不可避免地在这两种经验中寻求平衡，也许，这种平衡更多地倾向于吃饱、穿好、倾向于摄取的过量，甚至连吃药打针也被过多使用。
在这种爱孩子的名义下，很多朋友忘了最基本的道理：生命自身的健康保证，其实是自然规律下的简单生活，孩子的生长发育，到底需要多少、需要怎样，有一个最符合个体差异的“度”，过犹不及。朋友们对孩子的呵护关爱，要通过科学方法，要把自己的“外因”作用发挥好，要做到的是耐心细致的观察交流，冷静科学的评估判断，快乐轻松的环境营造，一定不要过度担心风险，将自己和孩子放在一种“健康畏惧”的不良情绪之下。
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