每年有17.5万青少年溺水身亡,平均每天480人。溺水是5岁以下儿童的“头号杀手”。
来源丨医学界儿科频道
作者丨燕小六
孩子本能地“亲水”:洗澡/游泳时,水是玩物;去池塘边看鱼,水是游乐园;洗拖把时,水是撒花的游戏。
但,偏偏是这看似清澈无害的水,每年都在夺去孩子的生命。
7月至今,全国发生多起游泳池事故。比如,半月来,四川已有两名9岁孩子溺水身亡,数十名孩子在游泳后突发高烧。
山东、广西、安徽等地,先后发生儿童溺水事件。
“安全戏水”虽然是个老调,但它持续威胁孩子健康,必须“一谈再谈”。
水,到底有多危险?
世界卫生组织和联合国儿童基金会有一个数据:每年有17.5万青少年溺水身亡,平均每天480人。溺水是5岁以下儿童的“头号杀手”。
水域对孩子的威胁,是复杂、多样的。
比如,因救生员配备不够、父母疏忽,而导致孩子溺亡。
比如,一群孩子下水玩,一个都没救上来。
比如,泳池排水口吸人,造成儿童伤害或死亡。
(所幸这个女童抢救及时,没有生命威胁)
比如,泳池卫生情况差,致使孩子生病。
撇开室外不谈,就在我们每个人的家里,也有很多危险的水域。
关于溺水的4个真相
“淹到水里,一定会大喊,一定会挣扎,至少要拼命挥动双手呀!”我们中很多人也许这样认为。
事实上,溺水的过程常常是无声无息。“全球儿童安全组织”整理“关于溺水的真相”,指出:
1.溺水常常是无声的。溺水发生时,水花与波浪都可能很小,溺水者的叫声也可能很轻;
2.溺水速度非常快。一旦孩子开始挣扎,你可能只有不到一分钟的时间,做出反应;
3.游泳教学很必要的,但并非“救命神器”。许多在泳池中溺水的孩子都表示,自己会游泳;
4.父母的无效监护,助长了溺水的发生。美国一项研究发现,90%孩子溺水事件发生时,父母就在附近,有的在看书,有的在和旁人说话。
因此,看护您在水中的孩子,是父母的责任。当孩子在水中或水域周围时,父母要持续高度警觉。不管孩子会不会游泳,应尽量和孩子保持一臂之距。
溺水究竟是什么样?一般是这10个表现。
(图片来源:全球儿童安全组织)
1. 紧闭双眼。
2. 头发盖住了前额或眼睛。
3. 试图游向某个方向,却原地扑腾。
4. 试图翻转身体。
5. 做出类似攀爬梯子的动作。
6. 头离水面很近,嘴巴位于水面。
7. 头向后倾斜,嘴巴张开。
8. 腿不动,身体垂直于水面。
9. 急促呼吸或喘气。
10. 双眼无神,无法聚焦。
再次强调:通常孩子在溺水时,可能就是像在水中玩一样,直立着。这是因为孩子往往先呛水,有短暂的挣扎→出现呼吸急促,发不出声音→大脑很快失去意识→出现“直立”的溺水现象。
刚呛水时,孩子也许扑腾过,但这个过程非常短,不易引发周围人的注意,或误以为孩子就是在玩。因此,父母一定要认真看护,一旦感觉异样,立刻采取行动,确认孩子的安危。
安全玩水,父母要确保……
溺水可防可控!每个父母都要牢记以下六点:
第一,用对救生衣/救生圈。
在此郑重强调,游泳圈不是救生衣/救生圈。
游泳圈与救生圈执行的国家标准不同。救生圈是起救生作用的,具有很多附属功能。游泳圈被定义为“水上娱乐玩具”,执行的只是玩具标准。
因此,与真正的救生圈相比,游泳圈重量轻,很难准确投掷,容易破损漏气,抗压能力很差,极易爆裂;塑料表面遇水湿滑,较难抓握。
当游泳圈的重量不能承载儿童的体重,到了水中就会翻转,导致孩子头朝下、脚朝上,若没有成年人帮助,孩子自身根本翻转不过来。
因此,孩子只要进入水中,或在水的附近,就要穿上合体、高质量的救生衣。
第二,远离开放性/危险水域。不要带孩子野游。那些地方缺少救生员和救生设备,一旦发生事故,哭都来不及。
第三,只要有水,就盖住。
比如,有些农村家庭还在使用水缸储水,必须加盖。而在城市,水桶、浴缸蓄水时,必须在上面加个盖,避免孩子摔倒后,头栽进水里。最好的方法是,用完后马上清空。如果使用儿童游池盆/洗澡盆,用后水立即清空,并将盆立起。
第四,“有效观察”。和孩子的距离,保持在一臂可触范围内。确保每次,他们都有成年伙伴一起游泳。
第五,教孩子游泳和五种水中求生技能。
◇ 能够进入水高于他们头顶的水域,并能从此水域返回岸上;
◇ 能够在水中踩水一分钟;
◇ 能够在水中转360度,并找到上岸处;
◇ 能够游向1米远的上岸处;
◇ 能够不用扶梯,出水上岸。
第六,学会急救。
一般,儿童溺水2分钟后,就会发生窒息。当窒息导致没有心跳时,黄金救援的时间就只有4分钟。应在这一时间段内,启动有效的心肺复苏。
具体儿童心肺复苏操作方法和步骤,可参考:《家长必须学会【儿童心肺复苏术】让夏天里的悲剧不再重演!》(点击标题可阅读)
第七,选择消毒措施过关的泳池。首先,选择大而正规的游泳馆;第二,看看其证件执照是否齐全,安全告知做得是否到位,有没有卫生许可;三看救生员、教练有没有相应从业证件;四看泳池水质情况是否公示在醒目位置。
燕小六还整理了一个“家庭戏水手册”,供各位父母参考。
(点击查看大图)
当孩子能够对话交流后,可以通过场景模拟,让其身临“溺水”之境,体验与实践,从而了解危险行为的结果。
具体方法:
1.准备一个水缸,放上一条小鱼。问孩子:看到鱼儿在水中游吗?小鱼是怎么游的?(触发其思考)
2.在水缸中,放入一个玩具娃娃。待玩具娃缓缓下沉, 问孩子:为什么小鱼能游,娃娃不能?
3.引导孩子总结:小鱼生活在水中,人不在水中;水对人有危险,独自一人不玩水。
溺水预防,关键是让孩子内化一句话:“妈妈/爸爸,请看着我玩水。”
资料来源:
联系客服