希特勒已死，法西斯已死，这是今天很多人坚信的。
但如果有人说他只用5天时间就能在校园复活法西斯，你相信吗？
1967年，美国加州的一所高中，历史教师罗恩·琼斯（Ron Jones）搞了一场大胆的教学实验。
他利用五天的时间向班级里的学生灌输纪律性和集体精神，让学生们模仿纳粹党徒。
没想到仅仅一周，就吸引了越来越多的学生加入，大家逐渐陷入一种难以自拔的集体狂热中……
2008年，德国导演丹尼斯·甘赛尔将这个实验改编成电影《浪潮》，
除了地点从美国换到德国外，基本还原了整个事件的真实性。
22万人评价，豆瓣评分8.7（近5成的人打满分），位列豆瓣最佳电影250。
今天我们就来聊聊这部经典之作——
在二战结束70多年的今天，“法西斯”、“纳粹”听上去离我们的日常生活很遥远。
但其实说远也不算远，狂热的集体现象总是悄悄潜伏在生活的各个角落。
就拿当下盛行的“饭圈文化”来说，没完没了的控评、屠版、互踩、挂黑、集体人肉、网络恐吓……已经让追星这件事变了味。
更有些极端狂热的粉丝，你甚至不怀疑他会为偶像献出一切。
很多人不理解，这些青少年为什么会对偶像如此忠心耿耿？
电影《浪潮》或许能让你理解人性薄弱的这一环。
在德国一所中学举办的“国家体制”主题周中，历史老师赖纳·文格尔原来选的课程主题是“无政府主义”，却被另一位老师捷足先登。
无奈之下他只好讲最不受待见的“独裁统治”这门课。
在德国，这个主题几乎是年年讲月月讲，可以说毫无新意，学生们压根不感兴趣。
课程为期5天，不是什么重要的选修课，很多学生为了学分顺便来打个酱油而已。
他们在课堂上聊天玩闹，完全无心上课。
他们对“独裁”的理解也是五花八门，答案都是令人啼笑皆非。
文格尔看着这群自由散漫的学生，提出一个问题：“你们觉得独裁统治，在德国还有可能重演吗？”
学生们大都嗤之以鼻，“我们这么热爱自由、尊重个性，怎么可能屈服于独裁统治！”
于是，文格尔决定在这间教室进行一场独裁试验。
他的第一步是调整座位，把原本歪七竖八的桌椅都摆正，而且桌面要保持整洁，因为独裁的特征之一是秩序，不能杂乱无章。
要模拟独裁，就需要一个核心领袖，而这个角色就落到了文格尔身上。
文格尔要求这段时间，学生们必须称他为文格尔先生，并且没有他的允许不能随意发言。
发言必须站起来，还得简明扼要。
全体起立踏步，保持相同的节奏。
在整齐划一的踏步声中，感受集体的力量。
独裁的特点还有不能组建小团体，只能忠于领袖。
所以班上不允许“抱团”的行为，座位被打散。
让成绩好的学生和成绩差的学生坐在一起，互相帮助，人人平等。
视觉上也要统一服装，消除个体差异，增加集体认同感。
大家最终决定选择白衬衫和牛仔裤作为制服。
第二天大家都很配合地穿上了白衬衫牛仔裤，只有一个女生觉得不好看没穿。
她走进教室的瞬间，立刻就有异类的感觉。
当她在课上举手发言时，文格尔就故意忽视她。
进一步加重她被孤立的感觉。
有了统一的服装，接下来就是给这个集体起个名字。
大家最后一致决定，取名为“浪潮”。
起初，大多数人都怀着游戏的心态，但也有开始就非常投入的人。
蒂姆，一个在学校没什么朋友，还经常被混混霸凌的男生。
他对这次模拟实验表现出强烈的兴趣。
文格尔提出统一服装时，蒂姆就立刻换上象征集体的白衬衫。
还把以前买的名牌衣服一把全火烧了。
蒂姆很快就感受到了“浪潮”的好处，当他再次被学校里的混混欺负时，“浪潮”的成员马上出手帮他赶走了混混。
集体主义的温暖让他感觉自己不再孤单，从此他更是成为了“浪潮”坚定不移的拥护者。
很快，班里擅长绘画的同学就为“浪潮”设计了图标，是一个仿佛要吞噬一切的巨浪形状。
兴奋的“浪潮”成员，很快把这个图标涂鸦到城市的各个角落。
“浪潮”瞬间席卷了整个城市，甚至是最醒目的高楼外侧。
而这项最危险的工作，却是向来懦弱的蒂姆冲在最前面。
蒂姆还自告奋勇来到文格尔家门口站岗，请求成为他的护卫。
慢慢开始有选其他课程的学生，主动要求换成“独裁统治”课，文格尔班上的人数越来越多。
而作为一个团体，为了保持高度一致性，当然少不了特殊的行礼方式。
“浪潮”很快也有了自己的行礼方式：手臂从右往左，划出一个波浪状的曲线。
他们还创建了自己的网站，网站首页赫然写着煽动性的口号。
通过发传单，印贴纸，拉拢新的成员。
只用5天时间，“浪潮”就由20人变成了200人。
集体荣誉感逐渐感染了每一个“浪潮”的成员，为了集体的荣誉，他们不惜在水球比赛中犯规。
越来越多的人注意到“浪潮”正在滑向极端。
“浪潮”的成员也变得越发专横，越发像法西斯。
校方也找来文格尔老师，要求他停止浪潮实验。
但文格尔认为“浪潮”实验还没有让学生们充分理解独裁统治，他希望再继续进行一天。
在游戏的最后一日。所有浪潮成员穿着白衬衫牛仔裤聚集在学校礼堂里。
全体起立，致敬手礼。
文格尔像往常一样发表了一番慷慨激昂，极具煽动性的演讲。
他不断强调着社会的不公，用贫富差异来挑起成员心中的愤怒，台下不时爆发出热烈的掌声和欢呼。
而当有人提出质疑和反对时，文格尔立刻下令众人对这样的叛徒进行“批斗”。
正在群情激奋的时候，文格尔突然冷静下来。
问众人该如何处置“叛徒”？
他话锋一转说：“如果我让你们杀了他，你们也会照做吗？这些都是独裁者会做的事情。”
浪潮实验进行到这里，文格尔明白时机已到。
他点醒所有浪潮的成员：“你们意识到刚才这里发生了什么吗？”
“你们还记得上周的问题吗？独裁统治在今天还会发生吗？”
“那正是我们现在这样，法西斯主义。我们以为自己高人一等，比其他人都优秀，更过分的是，我们将所有反对我们的人排除出集体，我们伤害了他们，我们甚至不知道自己在做什么。”
文格尔让人们看到，独裁统治在今天依然有卷土重来的可能。
活生生的例子就在眼前。
至此，文格尔老师宣布浪潮实验结束。
但浪潮的狂热信徒们不愿接受这个现实，尤其像蒂姆那样的忠实拥护者。
生活中一无是处的蒂姆，只有在浪潮这样的集体中，才能感受到存在的价值。
他突然拔出枪，威胁众人不许离开。
他把枪口指向文格尔，他觉得文格尔耍了他。
但讽刺的是，文格尔是浪潮的领袖。
如果杀了文格尔，浪潮就更不可能存在了。
浪潮的结束，让蒂姆感到失去了活下去的意义，他最终选择了吞枪自杀。
谁都没想到一场教学实验，演变成流血事件。
错愕的文格尔被警方带走调查，也许此刻的他也开始怀疑自己这场实验是对是错。
狂热的浪潮成员们，此刻才如梦初醒，抱头痛哭。
原来从游戏滑向深渊是如此容易。
独裁统治离今天的文明社会有多远？
相信《浪潮》已经给出了响亮的回答。
更加值得思考的是，这部电影是根据真实事件改编。
而真实的“浪潮实验”还是发生标榜民主自由的美国，可见人性的某些弱点并不受文化和地域的影响。
虽然人是社会性动物，离不开集体生活，但在集体中保持独立思考能力和理性显得尤为重要。
不轻易被集体的狂热挟持和洗脑，不为集体的利益去伤害异议者。
这是在看完这部电影之后，我们需要长久思考和坚持的东西。
很多看似遥远的危险，也许比你想象得要近得多。
别忘了，“浪潮实验”只进行了5天。
并且，永远不要考验人性,因为人性从来都经不起考验。
*本文作者：RAMA
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