今天我怀着快乐的心情和大家分享一个一直折磨中国学生的发音问题，那就是中国的学生不会划分音节，为什么划分音节这么重要呢？因为老外在听我们读一个英语单词或说一个英语单词的时候，在他们的脑海里面留下的是一个单词的音节和单词的重音，而不是一排英语字母，而大部分中国学生死记硬背英语单词，一个字母一个字母读过去,最后留在大脑里面的是一组组的字母，根本不按照重音和音节去朗读，这对中国的英语学习者来说是致命的，因为重音和音节不对的话，就意味着影响别人的理解，所以学会“划分音节”对一个想要练好口语的人来说是多么的重要，但这么多年来，在我们的传统的英语教学中几乎不讲这些，今天我们一起来填补英语教育这片空白。
英语这门语言是拼音语言，英语单词发音的时候不是一个字母一个字母发出来的，而是一个音节一个音节发出来的，每一个音节是一个部分,每一个音节就像一颗珠子，连在一起才能成为一个项链，我们读单词和朗读单词必须按照音节来读，那到底怎么来划分音节呢？我们首先看音节的常见的四种结构
单词中的音节一般由这四种音节结构构成的：
第一种音节：空辅音+元音+空辅音（元音的前面和后面都没有辅音，只是一个单元音）
例如：I，ear，o等.
第二种音节：空辅音+元音+辅音 (元音前面缺少辅音）
例如：at ,and,it等.
第三种音节：辅音+元音+空辅音(元音后面没有辅音)
例如：he,she,go,no等.
第四种音节：辅音+元音+辅音（元音前后都有辅音）
例如：bad,pen,meat等.
（注意：空辅音是指没有辅音，我是让结构看起来排版整齐，而辅音是指真实存在的辅音或辅音字母组合，而这里的元音可以指单个的元音或元音字母组合）.
任何的单词基本都是这样构成的，但大家要注意的一点是，只有中间的元音不能缺，因为元音是是母音，辅音是子音，如果连母音都没有的话，那么子音也就不存在了，所以划分音节的时候，先找到元音是关键。
关于音节的划分我总结了十大口诀给所有的英语爱好者，首次公开分享给大家......
我们一般争对三种单词来进行音节的划分：1）单音节单词 2）双音节单词 3）多音节单词
争对这三种词，我写出了音节划分7大口诀：
（1）先找元，后确定，一个元音一音节
（2）遇到单，不用划，加上辅音直接读
（3）遇到双音或多音，要先划出分界线
（4）一归后，二分手，遇到尾e要去掉
（5）加后缀，e发音，尾辅要和e牵手
（6）加后缀，e无声，音节不增跟着读
（7）字母组合算一个，辅音连缀不要分
现在我来解释下上面口诀是什么意思，请看解释：
先找元，后确定，一个元音一音节
我们在划分音节的第一步是找元音，然后再划分，记住：只要有一个元音，就有一个音节
遇到单，不用划，加上辅音直接读
遇到单元音的话，不用划分音节，直接和辅音连在一起读就可以了，这个辅音可能在前面或者在后面
遇到双音或多音，要先划出分界线
在划分的过程中，如果我们遇到的是双元音或多元音，我们先要找出音节的分界线，那么音节的分界线在哪里呢？就在2个元音的中间，2个元音中间可能有一个辅音或者2个辅音，找出分界线是第二步，这一步至关重要。例如：student 这是个双音节单词，我们划分音节的时候要先找出音节分界线，student的音节分界线是d ,因为u和e中间只有一个辅音，当然也d就是分界线了.
一归后，二分手，遇到尾e要去掉
如果在音节的分界线上是一个辅音字母的话，那么这个辅音字母归后面的音节。如果在音节的分界线上是2个辅音的话，那么这2个辅音分别划分到前后两个音节。同时如果遇到单词末尾是e的话，那么把e去掉划分音节，因为尾e是不发音的.
加后缀，e发音，尾辅要和e牵手
单词尾加z ,s,ch,x,sh,d?等时，e为了让两种发音相似的音分开，让发音更顺口，本来不发音的e在这里发音了，这时候的单词结尾的辅音要和e相拼，算成一个音节.
加后缀，e无声，音节不增跟着读
加了后缀如果e不用发音的话，e就不算一个音节，音节不增加，直接跟着读就可以了。比如单词加了 s， es， d， ed 后，在构成的新单词中，如果e不发音的话，那么就不增加音节.
字母组合算一个，辅音连缀不要分
在音节的划分中，字母组合式不分开，算作一个整体，尽管它们是好几个元音连在一起的，但他们的发音是固定的，音节划分也要固定。例如 meat .何为辅音连缀？就是英语中飞辅音连着辅音的现象，例如 street中的str就是辅音连缀，他们是一个整体，不要分.
当我们学会划分音节的时候，也就意味着我们能看到一个单词就能写出这个单词的正确发音，我们就会获得神奇的见词读音的能力，也为见词读音的学习打下了坚实的基础，我会在以后的日子里面和大家分享关于见词读音的奥秘.
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