2015年的夏天，天气是那样炎热，仿佛一点星火就会引起爆炸似的。 烈日似火，大地像蒸笼一样，热得使人喘不过气来。也就是这一年，我在毫无准备的情况下，被选派到缺编学校支教。
几天思想波动，内心几许挣扎，最终，我还是欣然的接受了领导的决策。
2015年8月28日我的支教生涯正式开启！一路上，我的内心一直忐忑不安，“陌生的环境”“不熟悉的教师队伍”“未曾谋面的学生”……
这次支教的小学叫“仙师中心小学”，仙师镇位于永定的西南部，它离县城有着十几公里的路程，仙师中心小学就座落在小镇上。校园不大，依山而建，学校就一座教学楼，还有几排平房，校园中最美得地方就是升旗台，红旗被高高挂起，随风飘扬，高傲而提拔，升旗台的两侧有两颗桃树，开满了桃花，一朵朵像小喇叭似的传达着春天的到来。
仙师中心小学共有56位老师，校长郑寿林是本仙师大阜人，他温文尔雅，心地善良，有着先进领导管理经验。
学校的老师人际关系很融洽，他们对于城市学校的教育情况比较关注，经常用各种方式跟城里老师交流，对待自己的工作也非常认真负责，每天早出晚归，兢兢业业的教学，老师与老师之间经常互相探讨新的教学理念，他们这种爱岗敬业精神让我由衷的敬佩，这让我本来忐忑的心变得豁然开朗。原来，正是有这样一个奋发向上的教师团队，使得仙师中心小学的教学质量得以保证！
教师除了平时认真上课备课以外，还有许多丰富多彩的业余生活……
农村小学的孩子土生土长，非常的善良淳朴，小学是农村寄宿制学校，所以有一半的孩子在校住宿，他们小小年纪就得生活自理，但他们都积极乐观，尊敬师长，吃苦耐劳！学校也非常关注留守儿童发展，体贴入微的关心他们的生活，时常组织游戏活动。
仙师中心小学学校有着自己的特色教育--即“丽正”教育，“丽正”教育的一个重点活动“丽正社团”，社团文化开展的有声有色，创设了良好的学校社团文化情境，开展丰富多彩的社团文化活动，形成积极向上、生动活泼的校园文化氛围。
在来支教之前，我一直在想一个问题?去支教到底是为了什么?我要做什么？我又该怎么做呢？
直到来的那天，正是秋季，我目睹了农民伯伯在稻田里烧稻草，以至于空中到处弥漫着黑色的青烟，影响了交通，造成了堵塞。
环保看似是一个大的社会问题，其实关系着每一个人，每每提及环保，大家都会往城市牵扯，专注工业污染、汽车污染……环境为什麽污染？生态为什麽会被破坏？这在农村几乎是无人问津的。由此，我想到了自己应该走“美术、环保一体化”的方式教学。希望尽可能给乡村孩子普及环保知识。
于是，在我支教的第一个学期，在领导老师的支持帮助下，仙师中心小学“环保小卫士”工作室成立了。
环保、美术一体化的系列教学，使学生的环保意识在潜移默化中得到加强，旧挂历、 塑料瓶、鸡蛋壳、豆类、鹅卵石、柚子皮等等这些废品，变成了他们创作的源泉，走进校园，你能够感受到迎面扑来浓浓的绿色气息……
人为什麽能感到幸福与快乐？因为自己获得了心理上的满足，做了有意义的事情，也是通过了这次的支教活动感到了自己社会存在的价值！我想这不是终点，而是起点……
