点击［父母堂］首页菜单“新生帮手”，越考越智慧：调味料能让宝宝更易接受辅食？
很多父母常常抱怨，现在的孩子都很有主见，不管大人说什么，孩子就是不“领情”，不听从，或者只是随便敷衍。孩子哭闹不休，爸爸妈妈也只好无可奈何地迁就。但我们也可以看到，有些父母却能使孩子高高兴兴、言听计从、有说有笑、又学又玩。
为什么同样是对孩子说话，不同父母所得到的结果却大相径庭？
⊙做一名成功的“演员” 抓住孩子的心
“孩子是人生的另一极”，他们有着独特的心理世界。父母只有走进孩子的内心，掌握孩子的心理特点，打动孩子的心灵，才能使孩子“言听计从”，将父母希望孩子做的真正成为了孩子自己的“渴望”。
有时候，父母甚至要做一名演员，善用一些巧妙的诱导艺术和技巧，才能获得孩子的理解和感动，高高兴兴地照父母所希望的去做。
⊙8个行为诱导技巧 让孩子“言听计从”
喋喋不休、大喊大叫、发号施令、打断孩子正在做的事情等等，这些都是极不明智的做法。要让孩子重视父母的话，不妨试试以下8个小技巧：
1.引诱法
你希望孩子对什么感兴趣，希望他学什么做什么，千万不要在孩子毫无准备时提出要求，而要引起注意，诱发兴趣，吸引他“就范”。
例如，爸爸妈妈在一旁开心地玩孩子的游戏，而把孩子晾在一起，等孩子喊着、抢着也要玩游戏时，这才让孩子参与进来，孩子这就“上钩”了，效果也就特别好。
其实，无论教孩子做什么，父母都不要直接吩咐而要“引诱”，引诱才会使孩子产生渴望，取得意想不到的好效果。
2.童话法
童话故事最能打动孩子心灵，适应他“童趣的理解水平”。
儿子儿媳出差，把两岁半的孙女放在我家。白天孩子玩得很高兴，可到了晚上，她就哭着吵着要回家找妈妈，怎么劝说都无效。这时，我装作不在意，把组合沙发推到大床旁边架起一张小床，然后抱来垫被、毛毯和花被褥……孙女的注意力被吸引过来了，哭声小了。我头也不抬地说：“这是一张小兔子的床，好漂亮好暖和啊！爷爷还要请来大兔妈妈（毛绒玩具）放在小兔子的床边，看哪只漂亮的小兔子来睡觉呀？”孙女飞快地爬过来，一屁股坐到小床上，破涕为笑地说：“我是漂亮的小兔子，我要睡小兔子的床。”
孩子很快安然入睡。第二天她更听话了，再也没有哭闹着要回家。如果大人采用强迫加说教，孩子哭得精疲力竭也会睡去，但是第二天，她还能那样快乐和听话吗？
3.想象法
有位妈妈教孩子拉小提琴，要练习把小提琴夹在脖子上，这是又累又枯燥的事。于是妈妈说：“我们来比赛用脖子夹玩具好吗？妈妈夹大玩具，你夹小玩具，看谁把玩具夹牢，谁夹得时间长……”把提琴想象成玩具后，孩子很有兴致，能夹住并走来走去也不掉下来。
这么枯燥的学习尚能激发孩子的兴趣，只要方法得当，还有什么教不会孩子的呢？
4.故作惊奇法
当孩子无意中学做某一件事时，爸妈要故作惊喜地大声说：“呀，快来看呀，宝贝会看书了啊！”“宝贝的积木搭得真好，真像一座宝塔！”“孩子会扫地了，你看这地扫得真干净！”
凡是孩子模仿有意义的事，大人都要积极回应，这样孩子受到鼓舞，无意识的活动就会渐渐变成有意识的活动，甚至坚持下去形成良好的习惯。
5.鼓励法
孩子的任何学习、做事、回答问题，只要他是认真做的，不论好坏、对错，父母都要沙里淘金进行赞赏和鼓励，绝不可泼冷水。
例如：孩子画画，乱涂一气，你要拍手叫好，说这像一朵云，那像一个气球；这像几根面条，那像一只小老鼠，这样孩子看后会非常得意，既丰富了想象，又激发了画画的热情。
孩子认真做任何一件事，都要满腔热情地肯定他，绝不要笑话他（即使觉得好笑，也不要流露出来），这样，孩子才能自由自在、无拘无束地舒展成长。
6.转移注意法
当孩子做了一件不好的事（例如摔东西）或说了一句不好的话（例如骂人），或是有时哭闹不停时，妈妈可以严肃地看他一眼，但不要声张，只管走开做自己的事，让他自讨没趣。例如和爸爸谈论新闻、故事和特别有趣的事，在孩子停止自己的行为之前，不要看他，不要理他，也不要对他发火。孩子的注意力将会转移过来，负面情绪平息下来，融入到家庭的融洽氛围里。
这样做能够淡化孩子的缺点错误，转移情绪轨道，导引良好行为，避免一场冲突“风暴”的伤害。
7.相互表扬法
父母家长之间要经常相互“表扬”，互相赞美好的行为，要认真做，而不要被孩子发现是说给他听的。这样，孩子也能学会赞美大人，并模仿这类行为，极快地受到积极暗示的影响。
例如，爸爸对大家说：“妈妈真辛苦，做那么多事业不叫累，现在妈妈洗衣服，我读故事给妈妈听，慰劳慰劳她，你们也坐下来听故事，跟妈妈一起享受好吗》？”
8.言他法
很多时候，父母教育孩子，不要直接针对孩子，而应认真地“言他”，把孩子推上一个评论员的位置，而不受评论，这最能保护孩子的积极性和上进心。
例如，妈妈对爸爸说：“我同事的儿子好懂事啊，妈妈病了，他给妈妈喂药递水、量体温，煮鸡蛋，问妈妈疼不疼……他还会扫地抹桌做家务呢。”说话中不要提及自己的孩子，但赞美他人就是对孩子最生动的教育，他会暗暗学习，并且也学会赞美他人。
有时，家长也可以批评某些现象，例如看到什么不良行为，评论电视剧中某个不良的角色等，但都不要与自己的孩子直接挂钩，有时还要很自然地把孩子吸引过来一起参与评论。
（封面用图来源于网络）
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