大学四年，我只读了两百本书，平均一周一本，一年五十本。和很多人比起来，这个数目不算多，但在阅读这两百本书的过程中，我一步一步地建立起了自己的读书笔记系统。
——从《如何阅读一本书》谈起。
学校是否有效地教过学生如何阅读母语？到了五六年级之前，整体地说，阅读是被有效地教导过的，学习过之后，阅读的学习曲线就跌入了死寂的水平。学生进入中学之后成绩很差，就是因为不懂书中的意义。
美国教育界认为，知道年轻人以最基本地方式来阅读，是非常重要的教育问题。虽然同样的阅读问题在国内也存在，但遗憾的是，我整个学生时代，做得最多的事情也不过两件，一件叫做“总结段落大意”，另一件叫做“归纳中心思想”。
所以我认为，自主阅读过程中，尤其是在这个信息更迭特别快的时代，掌握有效阅读的技能十分重要。
《如何阅读一本书》中，将阅读分为四个层次。
阅读的第一个层次：基础阅读
阅读的第二个层次：检视阅读
阅读的第三个层次：分析阅读
阅读的第四个层次：主题阅读
基于不同的书，阅读难度不同。根据个人不同的需要，对每一本书阅读的深度的要求也并不一致。所以我认为，以书本为指导，根据自己个人的实际情况，建立一套个性化的阅读体系是十分重要的。
“好记性不如烂笔头。”对于我来讲，有效阅读的前提和支撑，都来源于我的读书笔记。
好的读书笔记，让我能有效地预知书的内容，了解书的背景，读懂作者的乐趣，快速地复盘以及进行二次阅读和多次阅读。
除了美观之外，每本书页面边距的设置，更重要的是为了方便阅读者在阅读过程中记笔记。
很多人不喜欢在书上记笔记，觉得不好看，尤其像我这种写字难看的人，在书上写字简直就是在玷污书。
可是，书存在的意义是为了学习，而不是为了美观。在书的边界上记笔记，有助于我们在二次阅读的时候，快速回忆起相关内容。
我的读书笔记
而且，边学边写有助于我们深入地了解书本，建立知识连接。
我们可以在书空白的边界上，记录以下内容：
看书时的感悟；（对某个句子有感而发）
相关知识的补充；（对某个事件或人物的背景补充）
看书时产生的疑问。（可留在阅读完之后解决）
关于笔记，我建议大家有一套自己的符号系统。
例如：
但要注意，记笔记的时候，最多选用包括黑色在内的物种以内的颜色。使用太多颜色，会让笔记看上去很杂乱。
对于可读性强的书来讲，我认为，“康奈尔笔记系统”仍然应该被广泛使用。
康奈尔笔记法非常科学，将一页分成三个部分，割裂开来之后，我们可以在主栏副栏和空白区域找到想要的信息。
而且，副栏简单的提示作用，有利于我们快速浏览信息。
我的笔记本
这是我的笔记本，不管走到哪里，我都会带着它。一本好的笔记本，能让你对它欲罢不能，你想随时随地带着它，有什么灵感，你都想和它分享，你想让它充满油墨的清香。
你对笔记本的喜爱，也会让你喜爱上记笔记的感觉。
我所有的笔记本都是按照年份来整理的，一年不到十五本，也不算很多。没写完的本子，剩下的就空着了，编号归类。
新的一年，就给自己买新的本子，也算是对一年记笔记的奖励。
因为条件限制，看纸质书对于大多数人来讲其实都很不方便。
斜杠少年老白，简书作者，一个梦想在澳大利亚开农场的90后女生，热爱写作。个人公众号：LightingNow（ID：lightingnow）。微博：斜杠少年老白。荔枝FM：老白的周末读书会（FM1033275）。本文经作者授权发布！
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