彭娇妍 中国红楼梦学会会员、中国楹联学会会员、中华诗词学会会员、湖北省书协会员。
携着线条舞蹈
■彭娇妍
曾几何时，书法之余竟然爱上了舞蹈。人们常说，书画同源。其实，书法与舞蹈也如出一辙，只是各自表现的形式不同罢了。
埃及舞，俗称“肚皮舞”，女性味十足，舞姿优美，变化多端，颇具阿拉伯风情。相比芭蕾舞的优雅，我喜欢肚皮舞的热情奔放；相较爵士舞和拉丁舞的活泼外向，我更欣赏“肚皮舞”娘的柔软妩媚气质。
起初与“肚皮舞”的接触，源自书房里长时间的临帖。那时的我“退笔成冢”，废寝忘食，笔下的字却东倒西歪，一个个惨不忍睹。
字，总也写不好，便有些心烦意乱。心生杂念，便生莫名烦恼，字便越写越丑，索幸扔掉了纸笔到屋外去散心。
彼时，离书房不远的舞蹈房里，一个身穿红色丝裙的肚皮舞教练燕子一般时而甩着长发，时而扭动身姿，或踢腿，或抖胯，带领着一群舞娘在翩翩起舞。而她们的动作，却与书法里时而疾徐、时而险劲的用笔一脉相承。尤其是舞者娴熟地摆动小圆胯动作，浑似一支蘸着墨汁的毛笔，在空中画着跌宕起伏的线条。
听着舞曲的优美节奏，欣赏舞者好看的舞姿，我便也放下疲惫，走到了练舞者当中。
在教练的指点下，我惊讶地发现，原来舞蹈也有发力点，也有轻拍与重拍之分。而书法的章法、字形结构，也如舞蹈一般，有着时而激烈、时而舒缓的旋律。
舞蹈是在用肢体挥洒人的性情，而书法是用线条在洁白的宣纸上，书写书家心灵的篇章。前者是肢体的艺术，后者却是线条的艺术。
舞蹈房里，我挥汗如雨地跳着。随着那欢快的节奏，体态轻盈的我和我的舞伴们，在美丽服饰的装扮下，一若敦煌壁画里的飞天，不由自主地生起一股满满的自信。
在舞蹈的启发下，书房里那颗原本浮躁的心渐渐沉了下去。笔下的字，因为反复练习，也不再是先前的那种零乱不堪、僵硬死板模样。
舞蹈使书法有了别样的艺术灵感。于是，每天傍晚，待白天的工作一结束，我便准时来到舞蹈房。用心聆听肚皮舞的每一支曲子，认真地练习每一个舞蹈动作。而后，我又快速回到书房，对着字帖，与古为徒，将舞蹈世界里的灵动、雅致一并融入我的书法世界。
彭娇妍书迹
刘丽颖 中国书协会员、抚顺市书协副主席、世界汉语教学学会会员、辽宁省“四个一批”人才。
哪个娥眉不爱花
■刘丽颖
有人问我，除了书法还喜欢什么艺术？一时竟不知如何作答。“艺术”所指若何？“喜欢”又是什么程度？点数一下，文学、音乐、绘画、雕塑、戏剧、电影……都喜欢啊，它们就像一朵朵形态各异的花，姹紫嫣红，让我驻足，痴迷忘返！小女子，往往都喜欢多彩而精美的生活，我不例外。但若择出一二，谈出究竟，还真是勉为其难。身为七零后，儿时少有条件于课外专攻一艺，所有的爱好都借助生活中的点滴浸染，只要感觉是美的，无论阳春白雪还是下里巴人，无论精美细致还是 质朴厚重，我都喜之好之，亲之爱之，试图用这些美装点生活，自娱自乐。
自小便喜欢随妈妈去看戏，除了熟悉《花为媒》等剧的几段经典唱词之外，还落下了有意无意将自己塑造成“才女”的毛病。家中的红绿缎子被单常常被我披叠在身，假扮旧时的佳人，自我陶醉，可惜当时没有相机，无缘存照。初中的手工艺课，我的绣花作品总是全年级最漂亮也最有创意的；直到大学，还常编织围巾和手套送给朋友当生日礼物；近年逐渐养成喝茶的习惯，为自己定制的明式榆木家具手工制作了桌旗和靠垫，头顶的灯罩也是我的独家工艺，颇受来访友人的青睐。心灵手巧、秀外慧中是我最喜欢的溢美之词，不计虚实，悉数收纳。
气质优雅的邓丽君亦算我的最爱，收集了不少她的生平画传、歌曲谱集、影盘光碟，尤其是作古典装扮的专辑《淡淡幽情》，其优美的旋律，将唐诗宋词赋予了别一种意蕴，百听不厌，多数可以哼唱，应付友人的聚会亦是绰绰有余。对古典文学的偏爱，也促自己多多少少积攒了一些自作诗词，借之绘情写意，舒展怀抱。
现在书法已经基本成了我的专业，所以很多喜好也都不自觉地围绕它展开和深入。古人有“琴棋书画”之谈，我也就附庸风雅，时不时去玩古琴的朋友那里听听《平沙落雁》的现场版。甚至在家里也摆上古筝、箫和埙装点门面，并弄来一副围棋，可惜大材小用，常被外甥摆开来下五子。仕女，兰竹，自己在家胡涂乱画；制陶、书丹也都勇于尝试；喧闹市区边缘自家的菜地上，搭两个葫芦架，今秋丰收后，努力养护晒干，预想一批亦书亦画、或雕或琢的工艺品即将横空出世……
种种艺术之花，不够盛放，不敢见教方家，只为赏心悦目，填补暇日。
刘丽颖书迹 山中有流水，借问不知名。映地为天色，飞空作雨声。转来深涧满，分出小池平。恬澹无人见，年年长自清。
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
联系客服
