导读：许多高三学生往往会抱怨化学知识点太过于零散，以致于复习起来总有一种无从记忆的感觉。其实通过对高中化学课程知识的分析，就会发现化学知识构成并不是零散，毫无章法的，而是一张相互交织的知识网，什么有机、无机、元素、电化学等知识相互间都可以建立起一定的联系。
那究竟怎样才能有效的提高化学复习效率呢？零点高三小妙招帮你忙！
1.根据“课标”、“考纲”，建构知识网
化学总复习需要记忆的知识点太多、太散、太杂，需要花费高三学生大量的时间和精力。可是像无头苍蝇一样的乱飞乱撞，是不能给化学复习带来一点效果的，为此需要构建一张涵盖所有化学知识点的网络，以便找到化学复习的方向。
当然，在进行化学知识点的梳理清，需要仔细阅读“课标”及“考纲”，才能正确把握化学的重难点，了解到哪些知识需要理解掌握，哪些需要灵活运用，哪些方面有待整合提高。这样才能让学生复习做到心中有数、了然于心，在整个化学的复习过程中能轻松驾驭，以提高复习效率和质量。
同时，在进行化学知识点的归纳总结时，不同的内容其采用的方式也不尽相同。例如：氧化还原反应、离子反应、电化学、物质结构、化学反应速率及化学平衡、电解质溶液、有机化学、化学实验等主干知识和重点内容，还需要学生在老师的引导启发下，利用课堂时间进行归纳。
而一般的知识大多可以通过学生自身的努力自主完成对知识的梳理归纳，包括：分子和原子、单质和纯净物、化合物和混合物、酸性氧化物和碱性氧化物、酸碱性和酸碱度等观念、原理的理解等。
2.注重化学实验训练，培养学生动手能力
化学是以实验为基础的自然科学，可以说实验是化学学科的灵魂。因此在高考中，化学也必不可少的会涉及到实验相关试题，为了在高考中多涨分，平时的化学实验训练也是不能忽视的重要环节。
在系统复习中，学生的基础知识和基本技能有了一定提高的同时，需要增加一点模拟考试，以便检验学生的解题能力，是否能轻松的将所学知识如实反映在实验操作中，这也是一个查漏补缺的好时机。
当然在化学实验训练中，也需要有针对性的进行，尤其是大纲中规定的实验，必须充分了解实验的目的、原理、步骤、注意事项，以及正确掌握仪器使用、实验操作的技能。同时还要学会观察和分析实验现象，并会解释结论，得出结论。这才是对理论联系实际的最佳诠释。
3.循序渐进系统复习，提高学生解题能力
学科知识训练是高三复习的重要内容，训练的目的是进一步巩固和落实双基，掌握各种题型的解题技巧，以提高学生分析问题、解决问题的能力。在进行化学复习过程中，学生应该遵循“循序渐进“原则，由少到多，逐步掌握全部化学知识点。
当然这样的复习可以采取不同的方式进行，回归课本复习的学生，可以采用单元检测方法进行复习，即每复习完一个单元或是一个知识块，就进行一次专题检测，以便了解自己对化学基本原理、基本规律等知识点的掌握和应用情况，及时消除疑点、突破难点、掌握重点。
也可以根据题型的不同来进行专项复习，高考化学的题型基本固定，由选择题和综合题组成。为了更快的熟悉高考题型，可以进行选择题常见题型专项复习训练、无机综合推断复习训练、有机综合推断复习训练、化学实验分类复习训练、数据图表题型复习训练等几个版块的复习训练。
通过平时的复习训练，相信学生能很好的总结出各类试题的解题要点、解题思路以及解题技巧，以提高化学解题的速率和准确性。
4.注意纠错，查漏补缺，培养学生好习惯
在平常的化学复习训练中，考生往往会暴露出自己的薄弱环节，有的学生习惯正视这些问题，及时纠错，加以改正。有的学生却习惯视而不见，其实这种做法往往会影响成绩的提高，而应该正面迎战，用一切方法去纠正、改善它。因为，在平常复习中出现的问题，对于学生来说具有很强的针对性，通过纠错，能达到查漏补缺、防微杜渐的功效，更利于提高化学成绩。
因此，无论是习惯性的错误，还是知识性的错误，更或是技巧性错误，学生都应该认真分析，将错误进行分类，并找出错误的原因，制定相应对策，以达到各个击破、事半功倍的效果。
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