就在前几天，著名相声演员岳云鹏更新了自己的微博，并凭借着这条微博，成功把自己送上了热搜。
恩，看得出，辅导作业这件事已经把这位可怜的老爸为难坏了。而和岳云鹏有类似处境的家长，也是一抓一大把。要问养娃最可怕的事情是什么？对他们来说，一定就是陪作业！
就算自己娃还没上小学，但是看着网上那些陪作业吐血的视频，爆笑之余也在瑟瑟发抖：这不会就是我的明天吧？
如果你家孩子也快到了幼升小的年龄，你想提前知道他将来是学渣还是学霸，那就一定要跟着我们试试这个小方法——
题目
肯特是只小狐狸，一天他在公园里玩。肯特很喜欢荡秋千，在公园里荡秋千荡得入了迷。
等到他回过神来的时候，已经是黄昏了。和他一起玩的小朋友也都已经回家，肯特的周围一个人也没有。但是，他还是想再玩一会儿才回家。
肯特用力把秋千往前荡的时候，手一滑，从秋千上掉了下来，伤到了膝盖，站都站不起来，腿也出血了。
这时候，狸猫蓬吉刚好经过这里，他发现了肯特，问道：“你不要紧吧？”肯特回答道：“我腿很痛！”
蓬吉说：“不好意思，我赶时间。”说完便走掉了。接着，老鼠小忠经过了那里，但它只说了句：“我太小了，帮不了你。”就头也不回地走掉了。
这时，猴子阿猛和松鼠小米经过了那里。阿猛说：“狐狸真是太可怜了，都出血了。”
说完到公园的饮水处把手帕弄湿，给肯特洗了伤口。小米叫来了住在公园附近的小熊阿圆。阿圆说：“这样肯定没法走路了，真是很够呛啊。”然后便背着肯特，把他送回了家。
到了家以后，肯特的妈妈对所有把肯特送回家的动物们说了“谢谢”。
好了，故事讲完了。
现在家长让娃看看下面这张图，让他45秒内圈出来故事里没有出现过的动物，看看他能不能选对？
你可能会觉得：这也太简单了吧？娃肯定妥妥过关啊！
有个刚带娃参加过幼升小考试的妈妈，当时也是这么想的。
这道题是当时她家孩子参加幼升小考试的原题，在面试环节的100分中占10分！
可万万没想到，她面试一路顺利的孩子居然败在这道题上。
一起参与面试的孩子，这题的正确率也不足10%！孩子听故事一脸懵圈的场景，让我想起了麦兜的那一幕：
这不就是一个很简单的小故事吗？什么孩子连这个都判断不出来？
其实，这道看起来简单的题背后，考察的就是决定孩子将来是学霸还是学渣、做作业吃不吃力的一个关键能力——好好听讲的能力，也就是“听专注力”。
孩子在三年级之前，学习主要靠听讲；三年级之后，需要能根据老师讲的记笔记，注意老师在黑板上演示的过程；再之后，要能边听边记，边动手反馈。
为什么有些孩子并没有很多的课外补习，也一样学习很好？
就是因为他们上课时候，孩子知道自己在完成任务，就不会把注意力分配到任务以外的地方。
学习也就更高效、质量更高。
比如上课的时候，外面突然有噪音，很多孩子就分神了；但是从小任务完成模式训练很好的孩子，就不会分神，能一直跟随着老师讲课的节奏。做作业时候，也是一样。
听专注力的分龄测试
除了即将面临幼升小的孩子，不同年龄的孩子的专注力都能通过上面那个故事进行测试。
具体家长可以这样做：
3岁：家长讲完一遍故事马上问：小狐狸叫什么名字？
孩子能马上反馈出：肯特。就可以了。
4岁：家长讲完一遍故事马上问：肯特怎么了？是谁把他送回家的？
孩子能马上反馈出：肯特从秋千上掉下来了，摔伤了，膝盖出血了；是小熊阿圆背着肯特把他送回了家，这样听专注能力也是棒棒的。
5岁：家长讲完一遍故事马上问：老鼠阿忠会成为肯特的好朋友吗？
孩子能反馈出：不能，老鼠阿忠没有帮助他。这孩子的听专注能力也是不错的。
对于5岁的孩子来说，不仅要有很好的听专注能力，还需要有一个分析转化的过程。5岁孩子对友情非常敏感，他们首先要在脑海中先反馈出，老鼠阿忠并没有帮助肯特，它头也不回地走掉了，进而分析出肯特不会跟阿忠做朋友这件事。
6岁：家长可以模仿面试中的问题，想一些新的动物和新的名字，比如问孩子大象阿吉（这个名字跟故事中已有的狸猫蓬吉很像，有迷惑性）帮助肯特了吗？
这就需要孩子去重访脑海中的信息了，由于增加了相似性的难度，要是孩子记忆不准确，很可能会说，帮助了。
6岁前，如果孩子在玩这类游戏中，正确率不高，说明孩子的听专注能力还有很大的可训练空间。
听专注力的训练办法
01
传话小信使
在家时，可以带孩子玩“传话”的游戏。
先从简单的句式开始，比如让孩子转告爸爸：报纸已经取了放在桌上了。
作为传话小信使，孩子会有种被需要感，觉得自己是很重要的，这种感觉会激发他对语言信息的高度关注。
慢慢的，我们可以提高传话的复杂性，按照孩子的年龄和接受程度，从传一句到传两句三句。
比如：告诉爸爸，他的黑色系带皮鞋，放在鞋柜靠左侧门的第二个格子里。
要注意的是，不需要特意向孩子说明这是一个游戏。转述时也不用非要求一字不落，只要能把意思表达清楚就行。
02
到底有几个“一”
家长可以讲一段小故事，在开始前就给孩子一个明确的任务——当听到“一”字的时候，用笔在纸上做一个记号，比如：
有一只小鸟，它的家搭在一个高高的树枝上，它正在长羽毛，一根、两根……它还不能飞，但它一心想要飞翔。有一天……
带着任务去听，比起随意听听，更能调动孩子的听专注能力。
游戏结束的时候，不管孩子记的准不准，都要及时肯定孩子认真听讲的态度。如果孩子做得不错，可以不断升级难度：比如出现了几种小动物，他们出现的顺序如何等。
听专注是专注力的重要部分，专注力的好坏与学习成绩高度相关，所以也是孩子学习的“第一素质”。
所以不管你的孩子几岁，现在就赶紧带他练起来吧！
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