7月10日
篆书
铁线篆:《峄山碑》
特点:1、圆:,束毫、转,多根笔画衔接处。2、力,劲、薄、锋正、墨饱。3、形,粗细均匀、一律、圆、斜线。弧线:左弧、右弧、上弧、下弧。4、墨:沉、匀
线条训练:
1、一张毛边纸分五列等距离均匀书写横、竖、左弧、右弧、“S”形。2、结构空间练习
小篆
李斯
秦小篆 :《峄山刻石》《泰山刻石》《琅琊刻石》《会嵇刻石》
大篆:甲骨文。商朝1899—1901刻在龟甲兽骨上的文字
金文
钟鼎文:金属器皿上,风流于东周、西周
秦国
石鼓文
六国文字
中山厝
楚金文
狭义的大篆指金文
盘:《散氏盘》《白氏盘》《啬氏盘》
鼎:《毛公鼎》《大盂鼎》《克鼎》
大小篆的区别:小篆:归整,整齐划一,笔画粗细均匀,结构对称,空间均匀,体现了人工美。
大篆:参差错落,笔画粗细不均,结构不对称,空间不均匀,体现了自然美。
人工美:人为地控制线条,粗细相同,圆笔藏锋。
转(两根线条衔接)
训练:1、一小时一张,把字型大小控制原大,间距控制好。
2、对称练习,完全对称、局部对称、类对称。在字帖中各找出一行对称,写的时候注意先写轴。
7月11日
铁线篆专项分解练习
一.线条练习
1、弧线练习:圆线,微微分开;2、方框练习
举例:“国”字外框
要点:1 、上下左右等距;2 、笔画连接处的弧线处理
二.小篆的空间空白处理
1.外轮廓为方,空间分布基本对称均匀。“血”字(平行线);2.外轮廓为方,字内空间出现空白。“自”字。;3.空间不对称。“黔”字;4.非方型外轮廓,字内空间不对称。“今”字;5.“始”字
三.小篆的章法。格局练习
1.第一张临摹作业选择空间安排较密的字,排列紧密,后面不留空白。
2.第二张临摹作业有意识的加入一些字内,字外空间较疏的字。作业后留白。
3.比较两张作业给人的不同的视觉感受。
7月12日
清篆是对秦篆的释放:
1.线条有了笔法、粗细变化和速度感
2.结字方面:
A、注重空间的疏密变化
B、外形参差错落
C、打破了对称性
秦篆空间均匀,有对称性,线条粗细均匀 | 清篆高手 | 邓石如 | 吴让之 | 赵之谦 | 吴昌硕 |
线条 | 粗细均匀,圆,距秦篆最近,线条间对比强烈 4 | 偏圆 2 | 粗细变化明显,方 1 | 圆,有速度感,线条间对比强烈 3 | |
对称 | 1 最对称 | 2 | 3 | 4 | |
空间 | 4 | 3 | 2 | 1 空间意识强烈 | |
墨色 | 2 | 3 | 1饱墨 | 4干墨 |
空间方面:
1、线条宽者最小空间不能大雨一根线条
2、线条细者最小空间不能小于一根线条
3、当一个字趋于长方形的时候,要注意扁的空白
4、当一个字趋于扁的字形的时候,要注意长的空白
5、四个空白的形状大小要有区别,要有层次,且要注意遵守上面第三条规则
7月13日
隶书
隶书开始出现挑笔、波磔。横画和捺笔一般是蚕头雁尾,笔画平推,不发力,无提按,是利用毛笔的自然性能。字形偏扁,偏方笔。增加了平直的线条去掉了弧线,去掉了逆手势的线条,方便了手的书写。书写的时候要关注长的主笔。
标准隶书即八分书,是今隶的概念:
1、隶变后产生了笔画,形体由长方转为方或扁
2、现代书论中八分书和今隶基本通用。唐代曾将八分书等同于楷书或小篆。康有为认为是因为着眼于变,现成为今隶的代名词。
3、今隶与古隶相对,认为是由程邈(身份卑贱,是隶)从专署中发明成隶书。考古认为由篆到隶在西汉末期兴起,是一个发展过程,发展过程中没有完全转化为隶书的是古隶。
篆书——古隶——隶书
从审美的角度看隶书,史晨碑、乙瑛碑原始却低级,太标准。
张迁碑 | 方 | 厚重,有大侠气概 | 3 |
曹全碑 | 扁 | 秀雅飘逸,线条平滑,优美 | 1 最接近标准隶书 |
礼器碑 | 扁 | 典雅稳重,有内涵 | 汉隶中的极品 |
石门颂 | 扁 | 深山里的大侠(较难写) | 草隶,摩崖线条 |
关注波磔笔画的长短、粗细和磔处角度长度的变化
线条方面:
| 粗细 | 长短 | 线条中的粗细变化 | 曲折变化 | 韵律感 |
张迁碑 | 1最粗 | 4 |
| 3平直 | 4 |
曹全碑 | 3雨润,外拓 | 3 |
| 4 | 3 |
礼器碑 | 4精劲,内敛 | 2 | 1最多 | 2 | 2 |
石门颂 | 2 | 1最长,分段书写 |
| 1最多 | 1 |
按中国古代审美,强调石门、礼器时间性
线质方面:
张迁碑:方笔(直砸纸上写一段后折回再写)
曹全碑:绵里藏针,笔锋束起
礼器碑:技术高
石门颂:绞转圆笔多
结构方面:
张迁碑、石门颂结构变化最多
张迁碑——
1、破方:A、写长,写扁;B、缺口;C、长笔画
2、字内空间(外部是方的)
3、平行线的改变:A、变化(长短、枯湿、首尾);B、强化平行线的作用(要有斜的弧线、点面等与其相配合);C、并笔
4、独特的字法,改变标准形
写作品时:1、有的字不雅不写;2、选字;3、长线条过多就变成点或短线;4、过密的时候加有空间的字;5、加入长、扁外形的字
汉字——部件
书法——构件
构件与构件间的关系叫做比率。书写时要注意控制比率的极限,控制视觉效果
训练:八尺
第一张书写后第二张调整
7月14日
曹全碑——
线条是外拓形,但风格内掖(外拓是相对于内掖而言)
曹全是标准行隶书,蚕头雁尾,有波磔,主笔要放,其他要收,书写时找出收放关系,注意比率,要守住,注意字内字外的空白
礼器碑——
方偏扁
1、造型意识不强,强化字内空间
字内空间强调的几种类型:
A、篆化
B、有造型的要关注:a已有的空间保留,注意对应笔画;b位移,底线很重要;c拉长;d破方
C、构件意识强烈:a保留部件;b强化部件;c重新构件
线条方面:方笔,分段书写,内掖精劲,裹束(线条包括线形、线质、线率、线韵、线构)
7月15日
石门颂
标准隶书:蚕头艳尾(起、行、收)
石门颂:逸格,不能用常规衡量,破坏规矩
线:不服从规矩,没有提按像磨墨守住圆笔线条,曲线像屋漏痕,圆笔近于曹全,方笔之意近于礼器。
练习:石门线条与标准隶书对照联系各一张
结构:A、规律性的石门颂;B、非规律性的意外章法交错明显相交,发散型
平行线:
A、高级的平行线的变化(距离、粗细);B、长短与竖画的关系;C、对应、对齐一个;D、斜线、平行线(构件)
练习:字帖里找最具姿态、最变态的字
练习:横向平行线曲折、连接
对应、错落
斜向平行线
7月16日
颜真卿的复古笔法
唐中期颜真卿的复古笔法
米芾的上溯魏晋古法
源和流
古法(颜)
今法(虞、欧、褚)
今法以褚为代表的流美的东西,讲究提按。
楷书历史:魏晋以钟王为代表的大小错落参差的楷书
以欧虞颜柳为代表的唐楷
元明时期以赵、文为代表的楷书
训练:1、颜虞用笔的区别;2、欧体《九成宫》的训练;3、虞圆润用笔的训练;4、师范颜体,颜体放大训练;5、邓石如和颜体的比较训练
7月17日
纯技术化的褚楷的训练
唐中后起由于桌子和毛笔的变化,提按的出现,把毛笔性能发挥到极至。
虞七本字帖的比较归类。
选择《伊阕佛龛碑》《阴符经》《雁塔圣教序》重点分析结构用笔、章法等。
《阴符经》的用笔丰富性:
1、分段书写;2、分笔书写;3、节奏;4、线形
起笔有顺、逆、藏、顿,收笔有回锋、出锋、顿笔
《阴符经》的结字:
1、重心下移;2、构件移动;3、字内有很多黑点;4、字与字之间章法上注重一片一片的书写
训练:每个字帖写一张
7月18日
魏碑——1、A、碑:寺院、墓、标志性建筑物等写上文字,拓下。B、帖:一切有文字的纸片、手书写的。
北宋《淳化阁帖》、《大观帖》
C、帖学:把帖进行研究、考证
墨迹
临本、响拓本、勾摹本
(唐碑归到帖里)
D、碑学:北碑(魏碑)
北魏时期的刻写存留下来的
2、碑学兴起的原因:
唐宋元明都不写碑。清代中后期,篆书转向楷法,北魏时期书写作品的刻口形式存留下来。在明末期,帖学穷途末路,到了宋代后期文化开始走向大众。
A、墓志:李璧;B、碑版:张猛龙;C、摩崖:郑文公、石门铭;D、造像:龙门二十品
3、技法讲解
A、绞转;B、重笔;C、倒走
示范多种笔画,强调“运笔如刀”
注意:1、一个字字内空间的收放;2、字与字之间关系:A、封闭式B、放射式;3、为了整体章法的收缩
训练:1、找出有奇趣的字进行临习;2、A、夸大某一笔画或构件;B、重新组合某一笔画就形成构件;C、对某构件进行位移;D、当时独特的书写或错字。
7月19日
行书
理论部分:
一、行书与楷书的区别,学员间互相探讨:1、连带笔画增多;2、省略一些笔画;3、书写节奏感增强;4、强化了空间意识;5、字与字之间,笔与笔之间关系更丰富。
二、概括总结,简述行书的源流与演变,字体与书体的区别
行书的特征:用笔,连带笔画增加,动作减少。结字,因势造型,空间意识被强化,活动空间更大。章法,字组与字群意识加强。
三、仔细观察分析兰亭序
从以下几个角度去分析:1、起笔的映带关系(带笔);2、线条内部的粗细变化、节奏变化;3、出锋的精细;4、一个字的造型与空间;5、一行内分组的意识;6、行与行之间的相互关系(字群)
练习:书写“湍映带……”“列座……”两行
写时关注:1、两行字的穿插错落关系;2、黑点处写出;3、字内空白;4、精细复杂的点画用笔强化出来。如“之”,写后比较分析,然后再临习
兰亭序笔法分析
1、自然笔法:A、起笔、行笔、收笔;B、转、折;C、锋面转换
转与折的三种方式:
注意绞转
2、笔法的多变
数画并施,其形各异
常用加法和减法,如延伸、分段、打结等方法
3、意外的笔画
帖中偶然的效果,可作为我们必要的学习。如“觴”字左边的横折钩
练习:1、先按自然笔法常规笔法写两行(忽略变化的);2、关注变化的笔法、笔画间的关系,找出以下四种字书写:A、有疏密聚散关系的字保留(黑点);B、有空间意识的笔画关系保留,如“所”“固”;C、具备构成造型意识的笔画保留,如“视”;D、字与字之间发生关系时交界处的笔画保留
圣教序的分析与临摹
1、圣教序简介:2、唐人章法的理念:3、兰亭与圣教的分析比较。兰亭强化了局部的细腻变化。圣教强化了“构”的作用。
练习:
1、找出兰亭序、圣教序都有的字临摹。2、找出圣教中的字先写出“构”的笔画再加上其他附笔。3、层次训练,重、细、小、空白
7月20日
二王尺牍
1、由楷入行
兰亭圣教比较方法
找到“构”的方法
练习:把二王尺牍根据自己的理解分清早中晚练习。
2、字体与书体
篆——楷
文字发展(超速识别)
以王羲之为界,之前是书法的自发时期,后来是书法家主体、自觉时期,为自为时期。
A、王羲之尺牍早年(变法前)、中年(初变法)、晚年(变法后)
古法(隶篆)
今法(铺毫)
练习:
单个字a、造型(破方)(行齐于不齐);b、空间(统计存在的位置,分析原因)
练习:
字组:着眼字组外轮廓(身材)
练习:
外方框的字,包围部分不要放在正中间,不要填满,已有的汉字空间保留。
7月21日
颜真卿《祭侄稿》
第一步:1、字内空白极为狭小(白小于黑),涂黑;2、单字内黑点或者黑面(块、线);3、上下字之间空白融为一体者
第二步:伸延——1、由上面“1”伸延到王羲之、苏东坡、颜真卿等,找出同类;2、找出黑点、空间的字进行位移改变
第三步:伸延——实连、虚连。注意一根线条的质量
二王尺牍系列:1、可分为两大类:A、草书、行书;B、墨迹、刻帖,如《十七帖》、《淳化阁帖》
2、字体演变
篆书——草隶楷——王羲之——书法家主体
文字演变的主导
书法家实现
书法内容的演变史,书法的自觉时期注
A、趋速B、实用
重书法的内容
1、先通临《祭侄稿》
2、宋四家
A、米芾:《蜀素帖》《苕溪帖》《李太师》《张季明》《元日帖》《草圣帖》《伯充帖》《研山铭》《向乱帖》《拜中岳》《米芾行书九种》
米芾字外形变化小
B、苏东坡:字形变化大,才大,线条绵里藏针
《黄州寒食诗》、《归院帖》、《梦得》、《覆盆子》、《东武小邦》、《李白仙诗卷》
C、黄庭坚;字形变化不大,拉长横撇捺
D、蔡襄
不做讨论
米芾——刷,铺毫,头尾参差,因势生形,圆劲
苏东坡——高古华滋的线条,圆润“棉里藏针”,作品层次最强,后面留白
黄庭坚——长线条,圆线条,个人面目太强烈
7月22日
草书第一天笔记
魏晋书法
手势:执笔(斜执笔)
取法:回到视觉
魏晋南北朝:手扎,手稿,刻石(魏碑)(字群+字组)
手势——空间
〈〈十七帖〉〉中有20几个行书:时,人,老,去……
米:字的造型不能突破
赵:古法线条,手札
于右任,古法
赵之谦,古法
〈〈十七帖〉〉
1.温润,古朴,玉质;2.打破标准形;3.上下连贯,字组
特征:1 头长,昂首挺脑;2 空间(字外,字内);3 左右造型;4 字与字之间大小错落,比例不均匀;5 构件间比率很大
练习:
1、把〈〈十七帖〉〉里的行书(可作为行书用字)找出来(火,州,将,势)
2、把王字里最具魏晋法字法的字找出来
3、字组,固定词组搭配(注意字的身材)〈〈书谱〉〉节笔——丰富笔法(破碎,转白,变形)
4、特殊用笔——增笔,减笔,并列
5、特殊结字:节笔变形,魏晋结字,承传
6、特殊笔法
7、晚上作业:怀素小草千字文,平淡天成,用笔自然,挥洒自如
8、己意+笔意=韵
7月23日
大草的特点
《张旭古诗四首》分析
1、字与字之间连绵不绝;2、线条节奏感强;3、单字动感加强;4、字与字之间边缘模糊,字群意识5、线与线密集程度,墨色浓度
训练:
1、《张旭古诗四首》临写三行
2、运用《张旭古诗四首》的特征来写《书谱》的三行字。
注意:1、分组意识;2、墨色的层次;3、一行至少有两跟长线条
训练三:
单个字书写训练,“药、解、草”节笔训练
单行字章法的训练
集字套用章法
7月24日
黄庭坚理性大草
线条圆润
章法:
1、上下字之间连贯;2、连贯错位;3、左右结构和上下字处理
训练一:
字与字之间的实连和虚连
训练二:
“於”字富有弹性线条的训练
训练三:
“各”“解”两个字转与折的训练
训练四:
“解”“处”柔韧性线条的训练
训练五:
“谛”字空间的处理
训练六:
“轻”“处”空间分割的训练
训练七:“亲”“於”“亲”“处”连贯方法的训练
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