3
岁
3
个月宝宝的亲子游戏
1.
按数取物
目的：正确理解数与物的对应关系。
前提：会认
1
～
10
阿拉伯数字。
方法：大人先在小动物玩具或娃娃身上，各贴一个数字，并拿取一些花生，告诉孩子：“我们来做发花生的游戏，几号小动
物来到你面前，你就给它几颗花生，”然后拿一个动物玩具放在孩子面前，让孩子读出小动物身上的数字，并数出相应的花
生放在小动物旁。也可直接出示一张扑克牌或一张数字卡片让孩子读出数字，再拿取相应的实物。
2.
食物有哪几类
目的：了解食物的分类。
前提：认识多种食物。
方法：让孩子看图
3-1
，问它们都是什么东西，他们叫什么名字，他们能分成几大类。如果孩子回答它们都是吃的，应告诉
他，这些都是食物，食物可分成六大类，有蔬菜、水果、粮食、肉蛋、豆及豆制品、奶类。让孩子掌握食物这个词和了解食
物的分类。
3.
拼图案找形块
目的：培养孩子的推理、组合能力。
前提：具有初步观察力判断力，认识基本几何图形。
方法：大人可拼成一定图案，让孩子数数每个图案是由几个圆形、长方形、正方形、三角形组成，并找出同样的形块，拼成
同样的图案，促进孩子对图形的认识，增加对建构的兴趣。
（图
3-2
）
4.
复述句子
目的：训练孩子短时记忆。
前提：孩子能说出连贯的语言。
方法：
3
～
4
岁的孩子能复述
10
个字的
语句。
3
岁的孩子爱听故事，在给孩子
讲故事时，大人可有意识地让孩子复述故事中关键性的和精采的句子，也可从儿歌、散文中挑选一些文字优美的句子。也可
复述一些日常用语，如“今天佳美要上幼儿园”；“妈妈到商店买衣服裤子”。“美丽的太阳照耀祖国大地”，“鲜花盛开
的田野中，小鸟在歌唱”，等等。开始只让孩子将大人刚说过的那句话复述一遍，逐渐可以复述
2
～
4
句，在孩子熟悉内容
后就会复述小故事。
5.
哪些方法可过河
目的：丰富孩子知识，培养孩子全面考虑问题的能力。
前提：孩子具有初步观察力、推理力。
方法：大人问孩子：“如果你去姥姥家，遇上一条河你有哪些办法过河？如果没有桥和船哪些东西可帮助你过河？”让孩子
把想到的方法都说出来，如果有的办法没有想到家长可启发，一般说得越多，方法越少见，说明孩子的想象力越丰富，知识
面越广。
请仔细观察图
3-3
中哪些东西能浮在水面上。
想想看，兔哥哥过河来玩，兔哥哥能用几种方法过河。
兔哥哥可以坐船，可以用救生圈、用木头过河，启发孩子思维。
6.
走迷宫
的：培养孩子的预测和思考能力。
前提：孩子具有一定观察力、判断力。
方法：大人问孩子：“现在小白兔要到小山羊家里作客，应该往哪里走才能避开大灰狼呢（图
3-4
）？”先可拿着孩子的手
指指出路线，可让孩子多尝试几次，找出最佳途径。确定后用笔画出路线图。家长可选择类似的迷宫图让孩子经常练习。
7.
点和线
目的：认识点和线的关系。
前提：会画点和线。
方法：
（
1
）先让孩子用笔在纸上画无数个点。
（
2
）再教孩子画线。家长用笔点两点，
然后把两点连结起来就是一条线，让孩子随意连接两个点画出线来。
（
3
）再教孩子线是由点组成的。告诉孩
子一个点接一个点画无数个，就画成了一条线或在一条线上可用笔点出无数个点来。
（
4
）让孩子用点和线构图。
8.
感知空气的存在
目的：让孩子了解我们的周围充满了空气。
前提：有相应的生活知识。
方法：
（
1
）拿一个张开口的塑料袋往身边一挥，将空气装进口袋，扎紧袋口，让孩子按一按塑料袋，问他：“口袋里有东西吗？
你知道是什么东西吗？”（有空气），把袋口对着孩子的小脸蛋挤出空气，问孩子有什么感觉（像风吹脸），让孩子看看空
气有无颜色（无色），闻一闻有无气味（无味）。
（
2
）
把装满空气的口袋放在水中，
在塑料袋口扎一个小空，
让孩子看看水中出现了什么？有什么东西从水中跑出来了？
（水
中冒泡，空气跑出来了）。
（
3
）用吸管对着水里吹气，看看有什么变化？（水中鼓泡泡）。告诉孩子我们的周围充满了空气，空气无色无味，我们看
不见、摸不着，但通过很多现象，
我们能观察到它的存在（图
3
一
5
）。
金宝贝
2
—
2
岁半亲子游戏集
1
、接沙滩球
大多数宝宝会接球前就能扔球了，他们喜欢用小胳膊抱球，家长可以指导宝宝学习接球。开始时，把球滚到宝宝身边，
再让他把球滚给家长。到他试图接球时，换一个稍微泄了气的大沙滩球，这样宝宝的小手更容易抓住。如果大人向他示范如
何接球，宝宝会学得更快。一旦宝宝能够接住
(
这需要大量的练习
)
，就需要一点点地拉大两人的距离。技能聚焦：和宝宝玩
接球是简单而有趣的社会化锻炼，
能增强宝宝的大动作技能和手眼协调能力。
成功的接球需要敏锐的反应和良好的空间意识。
通过这个游戏，他获得了非竞争参与游戏的乐趣。
2
、平衡木
家长可以找安全的低平衡木，向宝宝示范怎么走过去，然后抓住宝宝的手，让她在平衡木上试着慢慢走，如果宝宝不太
乐意，可以在平衡木的另一头放上玩具，鼓励小体操家走过去，将玩具取回。技能聚焦：平衡木和矮墙对好奇的宝宝是不可
抗拒的挑战。宝宝通过这个游戏，可以提高平衡能力，同时还发展了重要的脚跟协调能力，这个能力对他以后跑、蹦、跳，
甚至锻炼体操都起着重要的作用。
3
、木偶游戏
家长可以买些奇妙的木偶，或则用彩笔在袜子或包上画张脸，或自己做的木偶上贴上耳朵，上部粘上纱线做的头发。玩
的时候，家长蹲在沙发后面，假装两个木偶，给宝宝讲故事、唱歌，每个木偶用不同的声音。也可以问宝宝问题，并鼓励他
交谈。让他指出木偶的鼻子、眼睛、脚趾等，宝宝喜欢把它们指出来。技能聚焦：两岁时，宝宝喜欢把人类特征与玩具联系
起来，把它们看做最好的朋友。如果木偶的举止象人，就可以激发宝宝的想象力。给宝宝讲故事和他交谈，可以提高宝宝的
对话水平。
4
、骑马游戏
家长扮演马
(
基本是爸爸的活
)
，双手和膝盖着地，跪在地上，让宝宝骑在背上，确保宝宝紧紧靠着家长。游戏时配上音
乐，或家长边爬边唱宝宝喜欢的歌
(
感觉达到做牛做马的境界
)
，让宝宝趴下身子，直起来，或则左右摇摆。技能聚焦：家长
在学马爬和摇晃时，宝宝在学习怎么保持平衡。他会发挥想象力，假装自己在骑一匹勇猛的战马。
5
、转圈游戏
当宝宝急切地要四处走动时，让他和小朋友一起唱儿歌，做转圈游戏是最佳选择。宝宝的收获是，伴随转圈、唱歌和手
拉手而产生的友情和乐趣——无论是爸妈还是要好的小朋友。
6
、玩纱巾
这个游戏对宝宝的手眼协调能力是个挑战，收集颜色鲜艳、质地轻盈的纱巾，几条同时放在手里揉搓，将它们高高地抛
在空中，
然后让宝宝抓落向地面的纱巾。
几次以后，
和宝宝换过来，
让宝宝扔家长抓。
技能聚焦：
这个游戏给宝宝新的物品，
让他练习扔和抓飘动的织物，空中的“彩虹”不仅是视觉的刺激也是身体的挑战。
7
、丢沙包
把几个又高又轻的塑料瓶、杯子和空罐堆放在一起，给宝宝示范怎么扔沙包把它们击倒。也可以用不同大小的球代替沙
包做游戏，还可以让宝宝坐在不同的距离扔。先让宝宝坐着，一旦技术提高了，就让他站着扔，并让宝宝收集被击的满屋的
东西。技能聚焦：朝目标扔沙袋或球，能帮助宝宝发展手眼协调能力，增加对因果关系的理解。这个游戏也可以轮流玩，当
宝宝与人共处时，轮流玩对以后的社交互动非常重要。
8
、浴缸戏水
宝宝喜欢在浴缸里玩水，喜欢大雨，宝宝其实也可以在自己的浴缸里“造雨”。可以用过滤器、喷壶等，给宝宝示范怎
样把水倒进漏锅会产生“大雨”，还可以把雨滴洒在宝宝的头上和身上，一边唱着关于雨的歌。大一点的宝宝会喜欢用淋浴
喷水头淋出水滴，要使游戏更好玩，和宝宝一起爬进浴缸，让大雨倾盆而下。技能聚焦：任何形式的戏水对宝宝都是感官忙
碌的奇妙之旅。感觉到、看到或听到一股水流变成雨时，能提供给他触觉、视觉和听觉的刺激，也帮宝宝理解水可以有很多
形式出现。
9
、宝宝洗浴
宝宝早就玩扮演洋娃娃的妈妈或爸爸的游戏了，这次让他学会照看别人，学会清洁身体，让他的小朋友沐浴在爱中。将
温热的水倒入盆中，准备好毛巾肥皂和洋娃娃，使游戏更真实。鼓励宝宝测水温，给娃娃轻柔地洗澡。洗时指出娃娃身体不
同部位，让宝宝指出自己身体的部位。给娃娃洗干净所有需要洗的地方后，让宝宝用毛巾把它搽干。技能聚焦：两岁的宝宝
玩假扮游戏，对他们的世界有了一定的了解。这是一个锻炼宝宝社交技能和想象力的好办法，抱着滑滑的娃娃给它洗澡，还
能促进宝宝小动作技能的发展。
10
、神奇的杯子
这个游戏比“躲猫猫”更深一步，游戏开始时，当着宝宝的面把小玩具藏在三个杯子中的一个，然后移动杯子，让宝宝猜哪
一个藏着玩具。记得别把杯子移得太快，否则宝宝就无法跟踪玩具了。技能聚焦：宝宝不再是小婴儿，现在他明白物体仍在
那里，这就叫物体永存，他会很高兴地找到它。杯子移动时，让宝宝集中精力盯住。家长应鼓励宝宝，并帮助他加深视觉记
忆。
