母性大发的夜里，我轻轻的抚摩着那个小人，内心里温柔无限。他睡觉时的样子，真的好可爱。让我忍不住总想亲他。与我一样，他生长着一头倔强的发丝，尤其的头顶百汇穴附近的头发，完全霸道的相对着生长。发丝流向不好，所以他的发型打理起来，属于有难度的那种。3到5周岁的他，我经常把他的发型梳理成奥特曼的头部变形。走到哪里，他的发型都是一道风景，倍受瞩目，遭人指点，或褒扬，或赞美，或惊叹，他则熟视无睹的招摇而过，有时看见漂亮的MM，会投以一个迷死人的微笑，就那样扬长而去，味道像极了大牌明星的大家风范。
邻居的老婆怀孕时，特稀罕我儿子。每天都要近距离的骚扰他几回。她说，你儿子特帅，小眼睛，小嘴巴，人又特别的聪明。反应能力和应答速度，以及语言对接能力，都很强。其实，我喜欢双眼皮的男孩子。浓眉大眼的，白净而斯文。他说，你的审美有问题吧，现在的审美观已经趋向于小眼睛小嘴巴了，韩国的XX举国无敌的帅。我却嗤之以鼻说：我给他起的名字叫丑八怪。她说，切，在我眼里，你儿子很帅，我将来的儿子就长成这样，我就开心死了。我说那你就天天把我儿子看上个100遍，你就能生个他那样的小面容。结果，十月怀胎，一朝分娩，那娘们，果然心想事成，生了一个小眼睛，小嘴巴的儿子。一次她给儿子喂奶时，我调侃说：呦，这小嘴巴真够小的，差点吸不进你庞大的乳头。我们俩就爆笑。
本来，是要想把那些日常里的细节，当成落花流水的。结果，前几日，与一位朋友，不小心就谈及了这个话题。他问我生孩子是顺产么？我说不是。是剖腹。他说女人……很伟大。看过一个对怀孕妈妈的访谈节目，说到了很多怀孕生孩子的艰辛，很感人。作为已为人母的我，我说很可怕。也很幸福，每天都在担忧中度过，那是一种罕见的精神折磨。
他说，现在担忧应该会少一点了吧，当妈妈可是真不容易啊，有时候也有点委屈难过，是吧？我说，不生儿。不知父母恩嘛。你以后会有体会的。他说，只要孩子过的开心，其它都没关系，有没有出息，赚不赚大钱，都无所谓。我很惊奇他的想法。他目前还没有儿子，不过，正在制造中。我说，你的想法与我不谋而合。在别人家的孩子被父母送去恶读狠学的时候，我儿子一直都是玩耍的。我看着那些盲目的父母们但，真是没话说。她们一定都认为我是个傻逼母亲，一天到晚的让孩子疯玩，没为孩子的未来考虑。
他说。孩子的未来并非只有上学读书一条路。如果读书对于孩子来说是种痛苦，那我会觉得良心不安。胡适是这么认为的鲁迅是这么认为的，很多大学者都是这样认为的。很多父母让孩子拼命读书，并非是为了做学问，他们认为读书，好成绩，只是为了以后能够谋求赚钱机会的工具而已。我说，所以，我认为，让孩子学会独立自主的生存能力。他说，对，一定要有良好的人格完善的生存能力。我说，恩。一定要有正确的是非观。这是个什么社会？学问固然要做，几岁的孩子，慢慢跟着教材走，随着年龄大了，知识的深入，他们自会根据自己不足。适当补充。不需要一开始就那么拼命吧，一个健康的孩子，弄得像个笼中鸟。问题是，所谓的人才是用什么来衡量的？
我有时就问他们，你儿子读完研究生硕士或博士，甚至出国留学下后，30开外，为了什么？不还是为了赚钱？你就是有了一身学问和本领，要是没有金钱和背景做后盾，也是怀才不遇型人物。这些年作为父母，有时是费力不讨好的。一味的让孩子埋头苦学，是出于孩子的本意？还是你的强行？一些经济不好的父母，甚至紧衣缩食，可是孩子的所谓的学习成绩，却并非尽如人意。在孩子们比吃穿比尊贵的年代，有时，寒酸的身份，注定了一种卑贱的人格。在并不平和的学习环境中，能否以一颗好学之心致力于知识领域的探索或钻研？而那些从小有娇生惯养的孩子们，进入学校以后，处处有家长们一路开小差，多少年后，他们手里拿着光闪闪的文凭证，而所谓的寒窗苦读，很可能是一场纨绔子弟的风花雪月的回忆录。鉴于现实社会的种种迹象表明，聪明的家长们，必须意识到，读书是必然的，但是求学的途径和心态，以及对待未来自己的宝贝们可能踏上的生活轨迹，是要有个初步的预算的。
人生处处有意外。关于教育孩子，有时是含辛茹苦一无所有。有时却是无心插柳而大有所成。顺其自然的让他们成长吧，不苛求，也不放纵。就像对待爱情。遇到了就拿捏住缘分，演绎一场四目相对的刻骨。遇不到，挖地三尺，也无处遁迹。儿女成才的事，有时也是可遇而不可求的。有人说，玉不琢不成器。但是雕琢以后的所谓的器，还是要看原本的玉质的。如果，你手里拿着一块劣质的玉，即便你煞费苦心，雕琢了一辈子，可能它价值连城了，也可能会毁在你手。因为，不是所有的父母都是园丁。也不是所有的花朵都能芬芳出沁人的香味。父母永远是最了解自己孩子的人，你的孩子是一棵小草？还是一棵大树？你自己的心中会有一杆大称。在你苛求孩子按照你的意图去宏观你的目标的时候，反过来，你的孩子，如果让你与事业有成的同学的家长，一比高下，让你也奋发图强，你意下如何？不要打着为你好的旗帜，苍白的辩论。也不要固执在父母的名讳上，孤高的严肃。
人生苦短，我一直认为，让孩子开心的成长，快乐每一天，是对他们最大的爱。大爱。
让孩子独立，有了自强不息的内心信念就好。别怕他们吃苦和遭遇挫折。也别怕他们伤心难过领略痛苦。那是人生的必经的程序。尤其是当下这个恶狠狠的社会。我有一友，从来都是把自己孩子的每一条路铺垫平整。生怕孩子受到一丝一毫的委屈。在学校里，给每一任老师通关，要知道，初中生的任课老师并不少，而他，每逢年节，都要向敬爱的人民教师们送上厚厚的感恩，以此交换那些教师们对孩子的眷顾和爱怜。
有一次，我对他说：你的父爱日月可鉴。但是你想过没，有一天，百年以后，你会归去。最终也是要把你亲爱的女儿独留于世的，你不可能把她带走。你在世的时候，把她的一切安排的天衣无缝。若你不在了，她孤零零的时候，遇到了委屈和不幸，遭受了欺辱和苦难，谁来给她安慰？给她教导？或者谁来帮助她走出困局？她是否会从此一蹶不振？或者有了轻生的念头？等等不一而足。他定视着我良久，陷入了沉思。他说，你说的有道理。我会认真考虑。
我另外还有一个建议，就是让自己的孩子们学会自卫的本领，我说的自卫，是身体上的自卫，是生命或健康受到威胁时的自卫。前面说到，一个健康孩子的完善人格至关重要。他们必须以正确的态度对待人情事故。有明晰的辨别是非的能力，有基本的应急技巧和手段。有圆滑而通透机敏的内心。不为欺负别人，只为不受蛮横的别人的欺负和伤害。教会他们何时该沟通解决问题，何时该拳头定纷乱。见多了，社会上不平的人事，我有了自己的独到见解。必须让孩子加强锻炼，有良好的体魄立足，通过体育，跆拳道，武术等健身，防身。
有一次，儿子在幼儿园受到了一个霸横孩子的蛮打。白净的小脸，我接他的时候，暗隐的五指山还清晰可见。我故意缓慢的接他走，看看幼师是否会以道歉的形式告知孩子的父母。然而，直到我退出门外走了很远，她完全没有提及此事的意思。我把儿子领到一处角落，询问他因由。儿子说：那个孩子抢他的铅笔，他不让，他又不给，告诉老师，老师充耳不闻，他就咬了那个孩子的手指，于是，那个孩子飞掌把我儿子的脸轮为红灯。于是，我回身，故意很惊诧的询问幼师，我儿子的脸是怎么回事。幼师轻描淡写的说，被一个孩子打了一下，她已经把那孩子给批评了。我表现了自己的不满，软硬兼施的说了一些话给幼师。要求以后给我儿子换个座位，不与那个孩子同桌。然后去和园长交涉了几句。并指出至少，在我接孩子的时候，老师该告知家长。我们把孩子送到这里，要的是一份安心和宽心。而不是担忧。
有人会说，你就不怕以后老师给你的孩子小鞋穿。这里就涉及了一个为人父母的能力和智商的问题。如果你有能力或充分的调园选择，你大可不必有那些后顾之忧。如果没有，你就只能变通的处理这种事件。即不让孩子受委屈，又不让老师对你的孩子视为异类，这需要你自己去斟酌了。在一些事件第一次出现在孩子的眼前的时候，你的处理方法可能会影响他一生。他将来是一个很会做人很会处理事情的人，还是一个遇事胆怯躲闪的人，完全与他的第一次经历息息相关。
事后，我问儿子：如果和他打架，你会打过他么？儿子说，妈妈，我打不过。我当然知道他打不过，因为那孩子比我儿子足足高出一头，又是个小胖子，我儿子真与他拳脚相加，肯定吃亏。我就赞美了儿子会分利弊。在以后的教导里，我对他说，在形势对自己有利有益的情况下，你就要据理力争，大展拳脚，决不含糊。前提是这件事，无论摆在哪里，你都是有理的一方。如果事件发生时，你的对手很强大，你就要暂时的忍气吞声了，君子报仇十年不晚嘛。一定要学会在特殊时刻，保护自己。有时，我会见缝插针的给他讲一些历史典故，比如此刻，我会给他讲越王勾践卧薪尝胆。
关于打架，我是这样教育他的。如果你突然遭遇了暴力的袭击，你无论如何都躲避不了，你就只能迎头一战了。那么，你就尽管拼尽力气，把他打倒。我教他不要打背部和屁股等肉多的位置，打他的鼻子，流血了，他一定会紧张，气势上就会减弱许多。你为自己赢得逃跑或方便求救。我的一些朋友，都评价我是变态母亲。但是，我说这是个动物世界，尤其是当下，我才不想让我儿子被人揍了，送进医院，我争取一点医药费就算了，我对他们说，我宁愿拿点医药费，给他们的孩子，虽然不地道。但我不能过分培养儿子的宅心仁厚与挨揍的命运。我见识了太多权高位重多金的父母，他们恶狠狠不负责回避的姿态，让我看到了一些小羊的悲惨。网络上那些龌龊事比比皆是。成人世界已处处不齿，我的亲爱的宝贝的善良胸怀只会被人鱼肉。黑暗的社会，黑暗的体系，丧失道义与道德的世风，促使了一个底层初为人母的女人，强大的保护欲与防御心。那些被人害残无人问津，那些被人暗算至死，凶手逍遥法外的结局，让我认为，与其这样，不如奋力反抗，不是鱼死，就网破吧……
沧海飞过蝴蝶最早把上述文字贴在了天涯杂谈上，尽管题目里含有“变态”的字眼，但厚氏并不这样认为，反而非常认同因材施教的教育理念：孩子的人品，性格，是非辨别能力，自我保护的能力，记忆力，创造力，与人交往沟通的能力，动手实践，身体机能，独立思考，心里承受力，环境认知适应能力，自我独立和自我学习的能力。这些比学会多少英语，背多少古诗，认多少汉字，学多少钢琴……更加重要！故厚氏采取了拿来主义，既满足了厚氏早就想广泛传播该种育儿经的意愿，也省却了厚氏的力气，何乐而不为？
厚氏最后多此一语：针对目前的所谓正统教育，教育自己的孩子或许应该“变态”些。
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